20165319 我所期望的师生关系

一.我的老师们

1.我的小学老师

我小学时期对我帮助最大了还是班主任老师。她教的科目是语文。她曾经帮助尚还幼小的我们沉浸到了语文的世界，让我们每一个人都喜欢上了语文这一门学科。所以她对我帮助可以说是最大的。至于另外的老师，虽然也教了我很多东西，但没有一个让我真正沉浸到了知识的海洋，只是被动地接受着那些知识。

2.我的初中

我的初中有两位数学老师，一位语文老师和一位英语老师，还有对我帮助最大的是第二学期之后的班主任老师。如果不是她督促，我可能还不能在初中努力学习，最后考上重点高中吧。她曾对我说过，作为一个年轻的人，就应该去往更高更远的地方去飞翔。而这一切的基础就在现在的努力学习上。初中因为她的帮助，我才能顺利进入重点级的高中。

3.高中的老师们

高中的每一位老师都让我印象深刻。和蔼温和的语文老师，讲起课来激情澎湃又特别平易近人的数学老师，下课永远会拖堂五分钟的化学老师，稳重但讲课内容精彩见识广阔的英语老师，年轻但对教导学生很有一套的物理老师，以及胖乎乎很可爱的也很少女心的生物老师。他们每一个人都让我去喜欢他们的学科，也让我成功地往更高的地方攀登。

他们的共同点

他们都很有方法，去引导学生踏入他们的世界并喜欢上这个世界

二.读邹欣老师博客有感

邹欣老师的博客中，老师指出了学生与老师的几种关系，现阶段师生关系的不良之处，对于分数的判定，以及对未来学生能改变自我的期待与展望。

大家可以从各种各样的健身馆中看到这样的关系, 像健身，减肥，瑜珈等等。 在这种关系中, 是谁想提高自己水平? 是那些学员, 这些学员的想法得足够强烈, 他/她才会花钱去参加这样的健身活动。 在健身活动中, 谁要做各种运动, 流汗呢? 是学员。 谁在这个活动中对别人指指点点, 鼓励别人更加努力? 是教练。

那为什么教练可以这样做? 因为教练有下面的资源:

教练的资质, 教练本身应该在所教的项目中是很有经验的身体力行者。 如果我光看了少量瑜珈的书籍和录像, 或者得到某老师的PPT (如果瑜珈老师用PPT 的话)， 我然后就照本宣科去教瑜珈, 虽然我讲的话和一个资深瑜珈教练的话没什么区别 – “现在开始练习冥想， 要尽量让自己内心安静下来，要保持呼吸均匀, 把精神集中在丹田 …” 可以肯定留在我这个班里的学生不会很多。
教练有一套训练计划和各种练习方法， 教练(场馆) 有仪器, 工具, 设备, 不是每一个人都打算在家里放一套各种重量的哑铃和杠铃。
教练可以随时指出学员锻炼的进步和不足。
教练(场馆) 能召集到有一群相似基础的队友, 这在有些类型的锻炼是很重要的。
教练和学员的关系如果确定, 就很好办了。 每一个来学习的学生, 都是想学好软件工程这门技术才来的。 各人条件不同, 目标也未必相同。 有些同学想成为世界一流的软件工程师, 那老师就会以世界一流的标准来要求学生。有些同学只想拿一个及格的分数， 那老师也会告诉他如何才能及格，并严格执行评分标准。 但是，学生别想只付出 "及格" 的努力，却期望收获“优秀” 的结果，或者没有付出足够的努力，却期望老师最后放水让自己及格。

--引用自《邹欣老师的博客》

这一段非常能说明现在师生关系的最佳选择。

我所希望的师生关系

我所希望的师生关系是，亦师亦友，老师能够在专业的领域教导学生，学生能和老师在生活方面成为朋友，培养共同的兴趣爱好。待专业知识学习告一段落休息的时候可以一起去参加各种活动，体验更多有趣的事物。学习程序设计，一起走过更多的路，看过更多的风景，见识更多的文化，最后一起用所学知识将所见所闻所感表达出来，这是最棒的了。

三.将来JAVA学习中希望得到的帮助。

我这人其实对于程序方面的问题，真的不能像很多人一样迅速理解。希望老师以后能在JAVA学习中多多指教，更希望我能沉浸到JAVA的世界，这样是事倍功半的。

四.C语言的学习

说实话，作为一个C语言挂科过一次的人，还真不敢说自己写了很多行代码。不过假期回家练习，以及学校内部练习题目，大概写了3000行左右的代码吧。因为做了至少200+道题目，3000行确实是达到了。
至于一天40行，我觉得对我来说有点多，不过也是一种挑战。逼一下自己还是能做到的。不过希望不是每天必须写，毕竟假期和开学以后也有连续不在家或者晚上才回宿舍的情况，不一定办得到啊。
要完成的话可能会慢慢来，熟能生巧吧。