构建之法20191121-2 Final发布
本作业要求参见https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/10062
组长:康哲
组员：付宇泽 都雪冬 齐文华 杨萍
一、操作视频地址
二、可访问地址
微信发现的搜一搜上方搜索“别吃错喽”。即可显示我们的程序，点击进入。
二、git地址
https://e.coding.net/kangzhe/biechicuoleversion.git
三、NABCD对比表格
| 开题阶段 | alpha阶段 | beta阶段 | fianl阶段 | |
| N | 1.目前很多学生在记单词方面比较苦恼，学生会在记单词时将单词的释义忘记甚至记错。 2.目前微信小程序上的游戏深受大众的欢迎。 |
以微信小程序为载体让有需求的人复习单词正确的中文释义。 | 以微信小程序为载体为学生找出自己记混或记不准的单词。 | 以微信小程序为载体为学生找出自己记混或记不准的单词。 |
| A | 我们会做一个微信小游戏，将单词释义分为正确释义和错误释义，吃到正确释义才能继续游戏。 | 吃到错误单词1次就会结束游戏 | 吃到错误单词3次就会结束游戏 | 吃到错误单词3次就会结束游戏 |
| B | 1.学生可以更多的认识到正确的单词释义，避开错误的单词释义。 2.小游戏会使学生在游戏的同时记住更多的英语单词和对应的释义。 |
1.让用户准确的记忆单词正确的中文意思，避免混淆。 2.避免枯燥的学习，边玩边学。 |
1.帮用户发现自己记混或记不准的单词。 2.避免枯燥的学习，边玩边学。 |
1.帮用户发现自己记混或记不准的单词。 2.避免枯燥的学习，边玩边学。 |
| C | 1.市场上有类似的得分小游戏，但是此类小游戏仅供娱乐，并没有学习用途。 2.百词斩和扇贝单词等软件背单词时候并不是以游戏方式运行，在很大程度上会产生疲劳感。 |
没有发现同种的拾取下降正确单词释义的单词块来边玩边学的小游戏。 | 没有发现同种的拾取下降正确单词释义的单词块来边玩边学的小游戏。 | 没有发现同种的拾取下降正确单词释义的单词块来边玩边学的小游戏。 |
| D | 我们可以在即将要考英语四级的人群中推广，在闲暇之余玩会小游戏，既可以休息，又可以增加单词量 | 在各个学生微信群推广。 | 在各个学生微信群推广。 | 在各个学生微信群推广。 |
四、承诺及建议兑现情况。
| 承诺 | 同学及教师建议 | |
| 已实现 | 1.用户数10人；2.实现游戏功能； | 1.三次错误结束游戏；2.界面美化；3.人物控制；4.暂停按钮；5.游戏规则；6.错误单词显示；7.单词正误有反馈；8."点我必看"不明显 |
| 未实现 | 1.本地及好友排行榜功能；2.涵盖全部四级高频单词； | 1.频闪问题解决；2.单词更基础；3.记忆曲线方法。4."npc"挥杆动作 |
