摘要:
Windows PowerShell最突出之处便在于.NET类库的支持,很大的扩展了脚本的能力。这使我们能直接在脚本中通过System.Windows.Forms程序集来创建窗口。 今天初次尝试了一下在PowerShell下创建WinForm程序,将完成的这个简单的例子分享给大家。 如同在C#编写WinForm程序中一样,先创建一个Form类的实例,然后初始化:添加流式布局面板,在面板上加了... 阅读全文
摘要:
今天在国外网站看到篇东东,感觉是一个细节问题,这里贴出来共享~通过使用RunWithElevatedPrivileges将使列表项的“修改者”一栏变为系统账户,如果要让“修改者”记录为当前用户,则以下代码可供参考:[代码][Created By] is set to the current user but [Modified By] is set ... 阅读全文
摘要:
重载、重写和隐藏的定义: 重载:同一个作用域内发生(比如一个类里面),定义一系列同名方法,但是方法的参数列表不同。这样才能通过传递不同的参数来决定到底调用哪一个。而返回值类型不同是不能构成重载的。 重写:继承时发生,在子类中重新定义父类中的方法,子类中的方法和父类的方法是一样的 例如:基类方法声明为virtual(虚方法),派生类中使用override申明此方法的重写. 隐藏:基类方法不做申明(默... 阅读全文
摘要:
虽然是比较旧的文章了,但还是很有实际作用,在此贴出,以供参考,呵呵~下面简单介绍一些高效地使用string的一些小的建议:1.尽量使用字符串(literal string)相加来代替字符串变量和字符创相加,因为这样可以使用现有的string操作指令进行操作和利用字符串驻留。比如:strings="abc"+"def";优于strings="abc";s=s+"def";2.在需要的时候使用Stri... 阅读全文
摘要:
当我们在开发网站的时候,面对的最关心的就是如果设计好程序,如何使用简洁的代码实现强大灵活的功能。却很少有时间关心、甚至可以认为忽略了网站程序的整体性能; 网站一旦投入使用,一般,面对的是大量客户的并发访问,这不可避免地会出现由于访问量过大,导致服务器响应速度变慢甚至服务中断。为了避免这种 情况的发生,为了避免网站给我们带来更多的麻烦,我们常常需要使用一种能够真实模拟大量用户访问Web应用系统的... 阅读全文
摘要:
SharePoint中的Event Handler有两种实现方式,分别是SPS2003的实现手段(需要在SharePoint 3.0 管理中心开启“向后兼容的事件处理程序”)和SPS2007的实现手段,具体的区别各位就网上搜搜吧,这里要讲的是它们的部署注意事项。SPS2003的实现手段,一般是实现IListEventSink接口;而SPS2007则是继承SPItemEven... 阅读全文
摘要:
最近两三天被SharePoint的Web Services搞得晕头转向,网上查了一大堆例子,就没一个做得成的。没有一个可供下载的完整的源代码,从代码行间又觉察不出哪里有问题。一开始是弄不明白WSlists是个什么类,后来又碰到GetListCollection、GetListItems获取不到所需内容……周围无人可问,自己整个瘫掉,最终还是在国外朋友的一言半语中找到了问题的... 阅读全文
摘要:
虽然SharePoint Server 2007使用了ASP.NET 2.0的基础页面模型,SharePoint页面基本上也是基于标准的ASPx技术来构建,但SharePoint Server 2007的页面模型仍然要比普通的ASP.NET应用复杂很多。对于一个SharePoint开发人员(和设计人员),了解SharePoint的页面模型是非常非常重要的。 在SharePoint 2007中,将... 阅读全文
摘要:
最近接到新的任务,头脑里很快形成“可能要修改SharePoint的数据库”的想法,所以到网上收刮一番,看有什么收获,结果被告知 Not to directly query SharePoint databases(不要直接查询SharePoint数据库)!作者说他那会儿接触到不少关于修改SharePoint数据库的讨论,以及使用了已经公布出来的可以用来直接对SharePoi... 阅读全文
摘要:
前些天在刚刚接触WebPart的时候,搜到了一篇《使用Feature导入WebPart》的文章,那个时候对Feature的了解还为零,所以看了是一知半解,等到今天回望时,发现文章里的内容竟然“缺斤少两”(我晕),郁闷之下,直接到Google上用英文查找,功夫不负有心人,总算被我挖到了另外一篇《Add A Web Part To Your Web Parts Gallery ... 阅读全文