C语言I博客作业05
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11530 |
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 与同学对比代码，发现不同的解题思路，熟悉代码 |
| 参考文献 | c语言程序设计（第三版）,C primer Plus |
| 学号 | 20208948 |
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片
1.1 题目名
身高预测。
每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。
设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。
试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了字符型sex, sports, diet;定义变量faHeight，moHeight。
数据处理：定义变量，输入sex，faHeight，moHeight，sports，diet。
判断男女|f||m|,从而再判断是否喜爱运动，是否有好的饮食习惯|Y|或|N|
从而得出不同情况下成年人的身高
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 数据 | 结果 | 说明 |
|---|---|---|
| f 165 157 n y | 157.0cm | 女，不喜欢运动，有良好饮食习惯 |
| f 190 190 y y | 189.1cm | 女，喜欢运动，有良好饮食习惯 |
| m 190 190 y y | 212.4cm | 男，喜欢运动，有良好饮食习惯 |
| 1.1.4 PTA提交列表及说明 | ||
 |
提交列表说明：
答案错误
(1)数据间没有用空格隔开。
(2)未打换行符号。
(3)少定义了一个变量。
(4)没有注意保留小数点。
1.2 题目
从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
1.2.1 数据处理
数据表达：定义了 x，y两个变量。
数据处理：运用了if语句。
输入一个数，取余，然后y=y+1进行记录7出现的次数。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 数据 | 结果 | 说明 |
|---|---|---|
| 7777 | 4 | 7777里面有4个7 |
| 6666 | 0 | 6666里面没有7 |
| 3567 | 1 | 3567里面有1个7 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
（1）编译错误：算数表达式忘记加符号，忘记换行符。
（2）段错误：可能是把==打成了=导致错误。
（3）答案错误：在改的过程中不小心把括号删了。
2.代码互评（5分）
同学代码：
第二位同学
自己代码
（1）与第一位同学相比我的代码更为繁琐，我定义的变量更多。
（2）与第二位同学定义的变量名称不同，其他的大同小异。
（3）算数表达式不同，但是解题思路都差不多。
（4）需简便自己的代码行数，学习同学解题思路。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 14小时 | 66 | 学会用编译器，hello world | c语言是什么 |
| 第九周 | 25小时 | 98 | 华氏温度对应的摄氏温度转化， | 不懂代码代表的意思 |
| 第十周 | 27小时 | 143 | 分段计算函数，循环函数 | 逻辑性不强，该怎么循环 |
| 第十一周 | 34小时 | 243 | for语句的多次运用，自定义函数 | 没懂函数表示的含义，难以理解。 |
| 第十二周 | 32小时 | 347 | 多分支结构 | 一些字符型的含义，逻辑思维不强 |
3.2累积代码行和博客字数（5分）
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第八周 | 674 | 66 |
| 第九周 | 879 | 98 |
| 第十周 | 1287 | 143 |
| 第十一周 | 1678 | 243 |
| 第十二周 | 1756 | 347 |
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
这个星期感觉状态不错，学的也比之前好。一定要多加练习，多研究，多打代码。不能像以前一样只是记住代码。
需要懂代码的含义。重要的是一定要有信心，不要放弃。习惯老师的上课方式，才能学的好。课后也一定要自学。
