C语言I博客作业02

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| 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11452 |
| 这个作业的目标 | 更加深入学习C语言，掌握使用for循环语句 |
| 学号 | 20208947 |

1.PTA实验作业（15分/题）

1.1题目1

计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。（15分）

1.1.1实验代码截图

1.1.2数据处理

数据表达：

变量i：由赋值得来，为整型变量
变量N：由输入得来，为整型变量
变量sun：由赋值得来，为浮点型变量

数据处理：

表达式：算数表达式、赋值表达式、关系表达式
流程结构：定义变量、赋值变量、输入、for循环、输出结果

1.1.3PTA提交列表及说明

Q1.答案错误
A1.输出结果没有保留三位小数

1.1.4编程总结

这道题目并不难，最主要的就是要写出题目的通项公式。在写代码时，我的问题就是不知道循环部分怎么表达，写不出通项公式，累加错误，导致答案一直错误。

1.2题目2

计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。（15分)

1.2.1实验代码截图

1.2.2数据处理

数据表达：

变量i：由赋值得来，为整型变量
变量N：由输入的来，为整型变量
变量sum：由计算得来，为浮点型变量
变量a：由赋值得来，为浮点型变量
变量b：由赋值得来，为浮点型变量
变量c：由计算得来，为浮点型变量

数据处理：

表达式：算数表达式、赋值表达式、关系表达式
流程结构：定义变量、赋值变量、输入、for循环、输出结果

1.2.3PTA提交列表及说明

Q1.编译错误
A1.第七行最后少了一个分号

1.2.4编程总结

没有读懂题目，逻辑错误，导致循环表达式错误。在写编程的时候一定要思路清晰，搞清楚逻辑关系，这样在写代码时才会很顺畅，一步一步往下。

1.3题目3

计算平方根序列√1+√2+√3+⋯的前N项之和。（15分）

1.3.1实验代码截图

1.3.2数据处理

数据表达：

变量i：由赋值得来，为整型变量
变量N：由输入得来，为整型变量
变量sum：由计算得来，为浮点型变量

数据处理：

表达式：算数表达式、赋值表达式、平方根表达式、关系表达式
流程结构：定义变量、赋值变量、输入、for循环、输出结果

1.3.3PTA提交列表及说明

Q1.编译错误
A1.函数sqrt写成了sprt
Q2.编译错误
A2.第九行的分号打成了中文符号

1.3.4编程总结

这道题目用到了未学过的知识，看到的时候有点懵逼，第一反应就是不会做，经过看书，上网查找学习后，知道了这个函数的用法。就很顺利的打出了代码。

2.阅读代码（-5——5分）

该代码的功能是用来计算与各工作关联的工资。优点：思路非常清晰，流程结构完整。我可以学习的地方：学会使用这些语句，并且在写代码时先思考这个代码到底该如何写，让自己有个清晰的思路，正确的逻辑。

3.学习总结（15分）

3.1学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	14小时	180	C语言数据类型、换行符、printf函数	无
第九周	11小时	280	算术运算符、赋值运算符、if-else语句、scanf函数	无
第十周	12小时	350	for循环，sqrt函数	循环表达式不会写

3.2累积代码行和博客字数（5分）

3.3学习感悟

这周又学习了新的知识，学习难度也增加了。通过学习，从不会到慢慢学会，这个过程真的时令人快乐，令人感动的。C语言这门课程是真的很难，真的写作业写到哭，这种感觉难以忘记。既然选择了，那就加油干吧，自己慢慢去体会，慢慢去摸索，体会敲代码的乐趣。加油！