软件工程网络15个人作业3——案例分析
软件工程作业 案例分析
0.前言随笔
很多同学有误解：
软件工程课是否就是理论课？
或者是几个牛人拼命写代码，其他人打酱油的课？
要不然就是学习一个程序语言，搞一个职业培训的课？
- 都不对，软件工程有理论，有实践，更重要的是分析，思辨，总结；通过对一款软件的分析，总结，优化，升级，看清软件未来发展的方向；在团队中，队员互相讨论，互相研究，通过这些来使自己受到启发，受益匪浅；但实际留给我们的时间并不多，所以我们可以借鉴别人的失败当作自己的经验，也可使自己受益匪浅
我们生活中很多时候要和软件打交道，大家上课开小差时候玩的手机游戏，买火车票的网站，互相联系用的微信、QQ，等等都是软件，都很值得分析。
你为何成为它们的用户？
它们的团队做对了什么，做错了什么？
如果你来做，会做得更好么？
- 这些软件通过分析软件的发展方向和人们的需求，来做出人们所希望的软件，以此使大量人民成为软件的用户；他们的团队能够通过各种案例分析，评测，辩论，总结，我们就能看到软件工程的原则在实践中的种种体现，学好软件工程，帮助我们在实践中做得更好。
1.产品分析：智慧集大平台——集大通APP
1.下载并使用
2.bug
-
（1）集大通与集美大学教务处应该是关联的，但在集大通上修改密码后，在集美大学教务处却不能使用新的密码，只能使用旧密码
-
（2）课程表的问题，在选课确定后，每个人的课程表应该只出现自己对应的选课，然而课表出现的是班级课表，既每个选课都标在上面，容易给学生造成困扰
-
（3）在选课时，由于用户过多造成软件无法进入选课界面
3.采访
-
（1）采访对象使用集大通来查看成绩的课表
-
（2）使用
-
（3）用问问题解决了，在选课表上，出现自己没有选课的课程，有些困扰
-
（4）可以让课表做得更好些，不出现自己没选修的课程
4.评价
- 好，不错
5.[附加题]
| 测试项目 | 评分 |
|---|---|
| 界面 | 6 |
| 排版 | 6 |
| 功能实现 | 8 |
| 安全性 | 8 |
| 用户满意度 | 7 |
2.分析
1.时间
- 界面=5天，功能实现=12天，数据库=8天，排版=4天，测试=10天，优化解决bug=12天
2.场景测试
-
场景：在校外查询成绩
-
用户：放假回家的学生
-
分析：放假回家无法使用校园网进入教务系统查询成绩，无法知道自己是否有挂科，可以使用集大通的网上办事大厅查询自己的最新成绩，得到近期的全部成绩，十分方便
3.分析bug
以下几个原因：
对用户需求掌握不好
具体的设计质量不高
开发人员粗心大意
测试把关不严，敷衍了事，没有注意在特殊的配置或环境下测试
其他
- （1）登录教务处和通过集大通登录所导致所使用的账户和密码不同，应该是具体的设计质量不高，团队忽略；（2）课表的不准确性，应该是团队敷衍了事，没有及时更新数据；（3）人数过多造成软件无法响应，甚至出错，应该也是具体的设计质量不高
4.团队问题
- 刚毕业的计算机毕业生团队，知识的掌握的经验尚浅，才放了这些错误
5.团队建议
- 团队和合作能力和经验都有所缺乏，所以团队可以多次进行一些小项目的开发，来时的团队的合作更好，以及对自己的开发项目经验有所提升
3.建议和规划
1.在竞争中胜出
- 该软件的服务对象基本是该校就读的学生，在用户范围上，该软件就远超其他软件，该软件在界面可以多推荐一些有关的活动，像是竞赛之类的，因为活动大部分是在教务处首页才有，大部分学生一般不去登录，活动也只是通过群通知才知道，可以改善这一部分，并在集大通可直接报名，提高同学的积极性
2.市场产品
- 福州大学：福大教务通
截图：
3.用户
- 核心用户是大学生，年龄分布在20岁到24岁，专业是大学所开设的所有专业，表面需求是查询成绩、看课表、校园卡的充值，潜在需求是校园招聘
4.功能
- 设计一个关于有关院系的活动公布
- N (Need 需求)
- 学生可以通过参赛来提高自己的能力
- A (Approach 做法)
- 通过在集大通首页的推荐那里，增加一栏有关院系活动的推荐，学生可以自己看是否有兴趣来参加，在进入页面后，可以查看活动的相关事宜，以及一些截图，并提供直接报名的功能
- B (Benefit 好处)
- 可以使得大量对活动感兴趣的学生来使用该软件，用户量增加
- C (Competitors 竞争)
- 没有多少竞争者
- D (Delivery 交付)
- 通过宣传等手段
5.配置
- 界面设计（美工）：1人；功能实现（开发）：4人；优化，找bug（测试）：1人；
6.软件维护
- 每周可以询问使用该产品的学生的意见，来改进该软件，并且每周都维护该软件
