中高等职业类或普通高校类院校的学生成绩管理,和初高中学生的成绩管理是不一样的。初高中同一个年级的学生的学习课程一般都是一样,排名采用班级排名和年级排名就可以了，但中高等职业类或普通高校类院校的学生，同一个年级,不同的专业,课程是不一样的。某些课程假设一样,也是单独在同一个班级或同一个年级的同一个专业里,进行排名。跨不同专业的,同一个课程进行排名应用较少。
为此,《教育行业核心数据流程管理平台》有专门的选项[课程排名计算范围],如下图所示:
如果学生奖学金是按照班级来颁发，那么选择第一选项。如果学生奖学金是按某一个专业来颁发,那么选择第二选项。第三个选项,可以同时计算显示两者数据,可灵活处置。
另外,《教育行业核心数据流程管理平台》的学生成绩排名算法有两种经典算法:
比如某班级某课程成绩从最大往小排序,100,90,90,80,70,...,如果按照 [稠排名]算法,100分是第1名,90分是第2名,80分是第3名,名次之间没有间隔。如果按照[疏排名]算法,100分是第1名,90分是第2名,80分是第4名,名次之间出现了间隔。一般情况下,如果学校财务资金比较宽裕,最好采用第一种算法,鼓励学生上进;如果学校财务资金比较紧张,就采用第二种算法,纯属个人意见。
对于学生总评成绩的计算,采用了大部分用户惯用的的算法:
期初成绩,就是开学摸底测试,也可以更换成平时成绩。
以上这些算法都是基于课程分数为百分制基础之上建立的。如果学生成绩采用两档制、5分制、学分制、学分绩点制等计算方法,都是建立在上述算法基础之上,后续会做解释说明。
