高频雷同字段及缓存机制等设计思路

设计1:学生信息某些字段有默认值,取决于 上一个同学的相应字段的录入信息,如果上一个学生相应字段为空,就取决于班级的默认设置信息。另外,这些数据采用字典缓存机制,提高客户端的输入效率、减少带宽消耗。

设计2: 学生分数录入,代课老师被授权登录,录入成绩;如果代课老师不在,教研室主任负责该课程的分数录入。教研室主任以自己的账号登录录入;如果教研室主任不在,教务分数管理员以自己的账号登录,负责该课程的分数的录入。

设计3:一般情况下,同一个账号,只允许一个账号在线,不允许两个用户使用同一个账号同时在线,但特殊的管理的账号例外。

设计4:教师及班主任用户信息全部录入系统,可以开通/关闭 其登录权利。

设计5:

班主任角色负责的学生字段():

评语

扶贫证据

核酸证据

疫苗证据

学生来回路径

学生来回工具

学生家庭住址

家长联系方式

银行账号

posted on 2022-06-27 17:13  格码拓普  阅读(20)  评论(0编辑  收藏  举报