所有者,群组,其他人

文件的权限

分为三种:(1)使用者(2)群组(3)其他人

文件拥有者

初次接触Linux的朋友大概会觉得很怪异,怎么『Linux有这么多使用者, 还分什么群组,有什么用?』。这个『用户与群组』的功能可是相当健全而好用的一个安全防护呢!怎么说呢? 由于Linux是个多人多任务的系统,因此可能常常会有多人同时使用这部主机来进行工作的情况发生, 为了考虑每个人的隐私权以及每个人喜好的工作环境,因此,这个『文件拥有者』的角色就显的相当的重要了!

例如当你将你的e-mail情书转存成文件之后,放在你自己的家目录,你总不希望被其他人看见自己的情书吧? 这个时候,你就把该文件设定成『只有文件拥有者,就是我,才能看与修改这个文件的内容』, 那么即使其他人知道你有这个相当『有趣』的文件,不过由于你有设定适当的权限, 所以其他人自然也就无法知道该文件的内容啰!

群组

那么群组呢?为何要配置文件案还有所属的群组?其实,群组最有用的功能之一,就是当你在团队开发资源的时候啦! 举例来说,假设有两组专题生在我的主机里面,第一个专题组别为projecta,里面的成员有 class1, class2, class3三个;第二个专题组别为projectb,里面的成员有class4, class5, class6。 这两个专题之间是有竞争性质的,但却要缴交同一份报告。每组的组员之间必须要能够互相修改对方的数据, 但是其他组的组员则不能看到本组自己的文件内容,此时该如何是好?

在Linux底下这样的限制是很简单啦!我可以经由简易的文件权限设定,就能限制非自己团队(亦即是群组啰) 的其他人不能够阅览内容啰!而且亦可以让自己的团队成员可以修改我所建立的文件! 同时,如果我自己还有私人隐密的文件,仍然可以设定成让自己的团队成员也看不到我的文件数据。 很方便吧!

另外,如果teacher这个账号是projecta与projectb这两个专题的老师, 他想要同时观察两者的进度,因此需要能够进入这两个群组的权限时,你可以设定teacher这个账号, 『同时支持projecta与projectb这两个群组!』,也就是说:每个账号都可以有多个群组的支持呢!

这样说或许你还不容易理解这个使用者与群组的关系吧?没关系,我们可以使用目前『家庭』的观念来进行解说喔! 假设有一家人,家里只有三兄弟,分别是王大毛、王二毛与王三毛三个人, 而这个家庭是登记在王大毛的名下的!所以,『王大毛家有三个人,分别是王大毛、王二毛与王三毛』, 而且这三个人都有自己的房间,并且共同拥有一个客厅喔!

  • 使用者的意义:由于王家三人各自拥有自己的房间,所以, 王二毛虽然可以进入王三毛的房间,但是二毛不能翻三毛的抽屉喔!那样会被三毛K的! 因为抽屉里面可能有三毛自己私人的东西,例如情书啦,日记啦等等的,这是『私人的空间』,所以当然不能让二毛拿啰! 

群组的概念:由于共同拥有客厅,所以王家三兄弟可以在客厅打开电视机啦、 翻阅报纸啦、坐在沙发上面发呆啦等等的! 反正,只要是在客厅的玩意儿,三兄弟都可以使用喔! 因为大家都是一家人嘛!

这样说来应该有点晓得了喔!那个『王大毛家』就是所谓的『群组』啰, 至于三兄弟就是分别为三个『使用者』,而这三个使用者是在同一个群组里面的喔! 而三个使用者虽然在同一群组内,但是我们可以设定『权限』, 好让某些用户个人的信息不被群组的拥有者查询,以保有个人『私人的空间』啦! 而设定群组共享,则可让大家共同分享喔!

其他人的概念

好了,那么今天又有个人,叫做张小猪,他是张小猪家的人,与王家没有关系啦! 这个时候,除非王家认识张小猪,然后开门让张小猪进来王家,否则张小猪永远没有办法进入王家, 更不要说进到王三毛的房间啦!不过,如果张小猪透过关系认识了三毛,并且跟王三毛成为好朋友, 那么张小猪就可以透过三毛进入王家啦!呵呵!没错!那个张小猪就是所谓的『其他人,Others』啰!

因此,我们就可以知道啦,在Linux里面,任何一个文件都具有『User, Group及Others』三种身份的个别权限, 我们可以将上面的说明以底下的图示来解释:


每个文件的拥有者、群组与其他人的示意图


我们以王三毛为例,王三毛这个『文件』的拥有者为王三毛,他属于王大毛这个群组, 而张小猪相对于王三毛,则只是一个『其他人(others)』而已。

不过,这里有个特殊的人物要来介绍的,那就是『万能的天神』!这个天神具有无限的神力, 所以他可以到达任何他想要去的地方,呵呵!那个人在Linux系统中的身份代号是『 root 』啦!所以要小心喔!那个root可是『万能的天神』喔!

无论如何,『使用者身份』,与该使用者所支持的『群组』概念,在Linux的世界里面是相当的重要的, 他可以帮助你让你的多任务Linux环境变的更容易管理!

 

转自 http://www.cnblogs.com/ggjucheng/archive/2012/08/20/2647666.html

posted @ 2017-04-10 12:18  飞舞的旋律  阅读(261)  评论(0编辑  收藏  举报