2023-2024-1 学号20231318《计算机基础与程序设计》第8周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	2023-2024-1-计算机基础与程序设计
这个作业要求在哪里	2023-2024-1计算机基础与程序设计第八周作业
这个作业的目标	自学教材《计算机科学概论》第9章以及《C语言程序设计》第7章并完成云班课测试。
作业正文	2023-2024-1 学号20231318《计算机基础与程序设计》第八周学习总结

教材学习内容总结

1.《计算机科学概论》第九章：

主要介绍了

• 面向对象方法，分解过程为头脑风暴、过滤、场景、责任算法；
• 翻译过程（编译器、解释器）；
• 程序设计语言范型，有两种主要的范型分别为命令式范型（面向过程、面向对象）、声明式范型（函数式模型、逻辑编程）；
• 高级程序设计语言的功能性（布尔表达式、数据归类、输入\输出结构、控制结构）；
• 面向对象语言的功能性（封装、类、继承、多态）；
• 过程设计与面向对象设计的区别。

2.《C语言程序设计》第七章：

主要介绍了

• 分而治之与信息隐藏；
• 函数的定义与调用（函数的定义、调用、原型、返回值）；
• 函数封装和防御性程序设计；
• 函数的递归调用和递归函数；
• 变量的作用域和生存期（局部变量、全局变量；自动变量、静态变量、外部变量、寄存器变量）；模块化程序设计（模块分解的基本原则、自顶向下和逐步求精、多文件编程）；
• 代码风格（代码行、对齐与缩进、空行及代码行内的空格、长行拆分、程序注释）。

教材学习中的问题和解决过程

1. 函数为什么不能返回多个值？怎么达到类似效果？
   通过询问AI和课上学习，我知道了
   （1）在大多数编程语言中，函数通常只能返回一个值。这是因为函数的设计初衷是为了执行特定的任务并返回结果，这个结果可以是任何数据类型（整数、浮点数、对象、结构体等），但通常只能返回一个。

返回多个值会引入复杂性，并且可能会使代码难以理解和维护。因此，为了简化语言的设计和提高代码的清晰度，大多数编程语言限制了函数只能返回单个值。
（2）有一些方法可以实现类似返回多个值的效果：

• （未学）使用数据结构：定义一个结构体或类，在其中封装多个值，然后将这个结构体或类的实例作为函数的返回值。这样，虽然从技术上来说只返回了一个对象，但这个对象可以包含多个属性或值。

• 使用数组或集合：有些语言支持返回数组或集合类型，这些数组或集合可以包含多个元素，从而间接实现返回多个值的效果。

• 使用指针参数：通过传递指向变量的指针作为函数参数，函数可以修改这些变量的值，间接实现返回多个值的效果。

2. 数组为什么不需要指针？

   将数组作为参数传递给函数时，实际上传递的是数组的首地址，因此在函数内部可以通过这个地址来访问整个数组。这使得在函数内对数组的操作会影响到原始数组。
   这种数组的行为是 C 语言中的一个特例。当声明一个数组时，数组名实际上就是数组的地址。因此，在函数参数中，传递数组时，实际上是传递了数组的地址。

基于AI的学习

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	10篇	300小时
第一周	200/200	1/1	28/28	学会了markdown语法
第二周	100/300	1/2	10/38	学会了使用chatgpt
第三周	150/450	1/3	15/53	学习运用c语言编写简单程序
第四周	150/600	1/4	20/73	学习运用C语言输出数学计算程序，熟悉门电路知识
第五周	120/720	1/5	13/86	学习运用基本的机器语言、汇编语言和伪代码
第六周	180/900	1/6	20/106	学习综合运用分支结构与循环结构
第七周	200/1100	1/7	14/120	学习运用跳转结构与调用函数
第八周	300/1400	1/8	13/133	学习运用一维和二维数组以及基本的指针用法
预计学习时间：12小时
实际学习时间：13小时

参考资料

• 《计算机科学概论》
• 《C语言程序设计》