第二次团队作业：选题报告

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018CS/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018CS/homework/11915
这个作业的目标	<确定接下来的方向及其选题报告>
小组的组号和队名	6组：友谊万岁
小组的队长姓名	陈亦静
方向:
经过小组的讨论后，我们确定了我们接下来的方向和目标是图书馆打卡小程序

一、产品设计背景
前言：
 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，众所周知，图书馆作为一所高校的灵魂建筑，不光是这所学校招生的门面，更是无数高校学生学习、复习、拓展知识，考研这些活动的必须场所。
背景及其想法：
 相信无数的至诚学子每当面临考试月，第一个想到的学习圣地便是这图书馆了，然而就跟日常背诵英语单词一般，如果没有日常的打卡系统，很难看到自己平日的努力能让自己有所提升，所以我们小组所做的图书馆打卡系统便应运而生。通过图书馆打卡系统，我们可以分享当天在图书馆学习读书的心情，可以更清楚直观的看到身边同学的学习情况和自己以往的学习情况从而产生对学习的激励。每期末，图书馆对这一周的打卡情况进行统计并反馈给用户，让用户可以更好的了解当周的学习情况。
优势：
 对比没有之前没有打卡系统的图书馆，拥有打卡系统的图书馆无疑更拥有创新性，激励性，交互性。同时，图书馆打卡系统作为图书管理系统的延伸，这一人性化的设计更能让同学们享受学习，享受图书馆的学习氛围。

二、期望功能
 通过了一段时间的调查问卷，我们大致了解了我们学院师生对打卡小程序所期望的价值，具体数据如下：

 对每个功能进行相应的解释分析
1. 打卡：小程序的主要功能，用户可以通过该功能实现每日的打卡，也可以将当日阅读的书籍记录到小程序中。
2. 打卡记录：用户可以通过该功能查看打卡的总次数、打卡的具体时间，可以切换到月度报表页面，该页面包含每月通过打卡记录的时间，不同月份不同的时间记录，累计借阅的总书目，连续打卡的时间。
3. 排行榜：用户打卡后，数据库更新打卡的记录时长并根据打卡时长更新排行榜。
4 积分升级：对每个用户的借书初始数量进行设定，根据用户的打卡次数及在图书馆的时长进行积分升级，对可借阅的图书数量进行提升（有上限的借阅）
5 兑换学分：根据用户的打卡记录及在馆时长与学分关联起来。
6. 好友在读：可以增加阅读的透明度，向用户提供学习参考
7. 礼品兑换：通过小礼品的刺激，促使人们来图书馆打卡
8. 周末统计：每个周末形成一个阶段性的小结，帮助用户直观了解这一阶段的学习情况

三、实用价值
 打卡小程序，可以满足借阅者记录借阅时长和借阅时间的需求，打卡记录可以让用户更直观地感受日常的读书情况，图书馆也可以根据这些记录数据开展相应的活动。有一个关键的问题，如何保持用户打卡的动力，目前的想法是通过借阅积分或者与将打卡记录及在馆时长同学分相关联解决，提升大家对学习的乐趣。

四、类似产品的对比和分析
 市面上存在着许多种打卡类的app、小程序等等，虽然不同软件都服务于不同的人群，但是这些功能都其实都是实现签到打卡的功能。
 QQ的打卡功能:每次打卡都会奖励不同东西，不同精美的卡片写上一句满满正能量的句子，显示打卡签到的好友及人数，也会激励你去打卡签到

 淘宝签到得淘金币:会帮助顾客在日后购物中省下那重要的一分钱；墨墨背单词:每日签到打卡拓宽我们的单词储备量

 还有一种就是那种完成什么事情得打卡签到类，比如，早睡、早起，坚持最久的用户往往会排在第一位，然后一次排下去，被后面的人追赶就是最好的奖励（不同软件可能也会有积分，物品，虚拟币之类的奖励），但是断签之后，名字就会掉下去，给予没有成功坚持的用户以惩罚。
 打卡签到类功能驱使人们去打卡去签到的动力就是打卡得到的奖励。往往打卡坚持越久，奖励也会更加丰富直至达到奖励上限，这种打卡周期往往是养成一种习惯的周期，前期人们可能是因为一些小的奖励去打卡，坚持去打是为了后面更大的奖励，后来可能就是打卡已经成为了一种习惯，人们已经能够不自觉地去打卡了。对于断签，不同软件也出现不同的应对办法，为了鼓励断签过的人重新回去签到，会在你断签之后，重新签到的一段时间后给予你一定数量的补签卡（斗鱼鱼吧类似，只要签到一定次数就会给予补签卡）；对断签过久，重新回去签到的人，给予堪比连续打卡得到的奖励（王者荣耀）。但是对于那些打卡已经不能真正获得什么东西的打卡软件来说，打卡功能已经很少会吸引人了QQ好友，很多人已经不会去看QQ打卡获得的卡片里写的什么话了，正能量的东西一直说，人也是会看厌恶的；淘宝，京东打卡每次获得的东西等价人民币相当于几分钱，而且还不是大多数购物能花出去的；
 如果只是打卡app、小程序的是很难收获用户的，奖励的度，很难把握，只有依附于人人都用的app小程序之上才可能活下去。

五、产品期望解决的问题如何解决
打卡人的信息：
i至诚实现：可以通过学校的i至诚软件，学生的接口来实现，这种比较准确，一人一号，实名登陆。
微信小程序实现：用微信小程序，让同学们重新注册登陆，需要用到微信小程序的注册登陆，但这样会出现校外人员注册，或者一人多号的问题存在，无法实名制，管理数据这块会出现问题。

定位信息：
微信实现：打卡需要个人的位置信息，可以借助微信的定位功能来实现，这个比较准确。

好友和排行榜功能：
微信小程序实现：在好友和排行榜方面，可以用微信小程序实现，小程序的优点十分明显，相比于独立做出一个软件出来，小程序的开发成本低，维护运营相对而言比较简单，而且打卡原型也是按照小程序做的。

六、目标用户群体

 根据小打卡的产品定位及功能，我们可以将其用户群体划归为发起者和参与者，而每种群体又可以细分为以下几类：

（1）发起者

1.小程序运营者：小程序运营者需要小打卡的原因可能有二，一是通过小打卡这种开放平台增加与订阅者之间的互动，增强用户粘性；二是通过在小打卡平台发布打卡活动，以吸引更多用户参与并为小程序引流。

 2.社区或微信群运营者：对于有目的性地为了完成某个目标建立的社群（例如 14 天读完一本书），小打卡会是其运营者高效的监督工具；而对于根据共同兴趣爱好组建的社群，利用小打卡开展活动会帮助其运营者提高用户活跃度，同时还可以通过在平台上的展示吸引到更多志趣相投的人加入社群。

（2）参与者

1.已经有明确目的的用户：无论是小程序订阅者、社群成员亦或是内容付费用户，其使用小打卡都是有了明确的任务，相当于他们是被发起者引流到平台上的。

2.想寻找兴趣圈子的用户：对于那些没有确定的打卡活动要加入，又想培养些兴趣或习惯的用户，打卡活动种类的全面与丰富是吸引其使用小打卡的重要原因。
主要的目标使用用户其实是针对学院的全体师生，希望能够激发大家的学习兴趣和学习动机，塑造良好的学习氛围。

七、是否可替代
 可被替代，在这个到处都充斥着APP/小程序的现代社会，各种打卡小程序/APP层出不穷，如果只是纯粹的打卡，很容易被其他打卡APP/小程序替代，但那么多的打卡APP/小程序不可能同时满足所有人的需求。所以我们之所以还想着做这样的打卡小程序是为了能更贴切的满足我们至诚学院全体师生的需求，做好我们学校自身的学习建设，符合我们学院的风格。，提升我们学校的软实力。

八、A&Q
 小程序的开发光靠我们小组的讨论并不能做到符合大众的想法，针对在问卷调查中搜集的几个比较有针对性的问题进行解答

A：如果一天之内不同时间段进入图书馆，打卡时长是怎么计算的？
Q:累计你每一次的打卡时长，然后每次做一个时长记录的更新，确保大家的在线时长与实际一致

A:打卡如果与学分相关联会不会适得其反，让很多人在拿到学分后失去来图书馆的动力？
Q：我们的想法是打卡时长与学分相结合起来，不强制一学期之内修完，只要你是在校生就可以累计这个打卡时长，然后可以抵换院选课的学分，实现真正激发同学们的读书热情的想法，但这个想法还需商议

A：打卡时长与借阅书本的数量有关会不会造成后面每个人借的书数量越来越多最后失去管理？
Q：我们在讨论这个想法的时候思考过这个问题，我们觉得可以设置一个初始值，每个人的图书借阅数刚开始都是一个固定值，如果你来图书馆打卡的时间长，而且经常在规定的时间内完成图书的借阅，相当于提升了你的诚信度，适当的在原来设定的借阅数上提升一两本，但绝不是毫无上限的盲目提升，也要设定一个借阅图书的最大值，方便管理

九、分工明细

成员	分工
施龙飞	产品设计背景
黄文锐	期望功能和实用价值
何晟	类似产品的对比和分析
高明珠	目标用户群体
张博	产品期望解决的问题如何解决
陈亦静	整合扩展