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2017年4月23日
20155323 2016-2017-2 《Java程序设计》第9周学习总结
摘要: 20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第9周学习总结 教材学习内容总结 JDBC是用于执行SQL的解决方案,开发人员使用JDBC的标准接口,数据库厂商则对接口进行操作,开发人员无须接触底层数据库驱动程序的差异性。 联机数据库,需要在 中设定JDBC驱动程序。基本数据库操作相关
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posted @ 2017-04-23 15:10 刘威良
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2017年4月16日
20155323 2016-2017-2 《Java程序设计》第8周学习总结
摘要: 20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第8周学习总结 教材学习内容总结 日志API:使用日志的起点是Logger类,要取得Logger类,必须使用Logger的静态方法getLogger(),Logger.log()方法可以用来输出信息。 指定日志层级:Logger实例输出是
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posted @ 2017-04-16 10:57 刘威良
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2017年4月9日
20155323 2016-2017-2 《Java程序设计》第7周学习总结
摘要: 20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第7周学习总结 使用Lambda语法来代替匿名的内部类,代码不仅简洁,而且还可读。 时间的度量:GMT、UT、TAI、UTC、Unix、epoch。 年历:Julian Calendar、Gergorian Calendar、ISO 86
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posted @ 2017-04-09 21:20 刘威良
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2017年4月8日
20155323刘威良第一次实验 Java开发环境的熟悉(Linux + IDEA)
摘要: 20155323刘威良第一次实验 Java开发环境的熟悉(Linux + IDEA) 实验内容 1.使用JDK编译、运行简单的Java程序; 2.使用Eclipse 编辑、编译、运行、调试Java程序。 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习 "Linux基础入门(新版))" "Vim编辑
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posted @ 2017-04-08 23:47 刘威良
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2017年4月2日
20155323 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结
摘要: 20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第6周学习总结 教材学习内容总结 串流:衔接数据的来源和目的地就是串流对象。 I/O操作主要是指使用Java进行输入,输出操作. Java所有的I/O机制都是基于数据流进行输入输出,这些数据流表示了字符或者字节数据的流动序列。Java的I
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posted @ 2017-04-02 23:05 刘威良
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2017年3月26日
20155323 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结
摘要: 20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第5周学习总结 教材学习内容总结 异常处理 提供两种异常处理机制:捕获异常和声明抛弃异常。 捕获异常:在Java程序运行过程中系统得到一个异常对象是,它将会沿着方法的调用栈逐层回溯,寻找处理这一异常的代码。找到能够处理这种类型异常的方法后
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posted @ 2017-03-26 22:22 刘威良
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2017年3月19日
20155323 2016-2017-2 《Java程序设计》第4周学习总结
摘要: 20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第4周学习总结 教材学习内容总结 继承的目的:继承是为了多态,能够采用父类引用指向子类对象,这样可以让代码更灵活。继承之后可以重写、覆盖父类方法。 父类与子类的关系:父类是接口或者是抽象类,子类必须继承自父类。编译时看父类,运行时看子类。
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posted @ 2017-03-19 22:05 刘威良
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2017年3月12日
20155323 2016-2017-2 《Java程序设计》第3周学习总结
摘要: 20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第3周学习总结 教材学习内容总结 第四章 对象:对象具有状态和行为,对象是类的实例。 类:一个类可以被定义为描述行为的模板。 从对象看类:类的产生,是从少数实例,推广到大量相似实例的抽象化过程。 从类看对象:类定义可以视为一个具有类似特性
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posted @ 2017-03-12 22:56 刘威良
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2017年3月5日
20155323 2016-2017-2 《Java程序设计》第2周学习总结
摘要: 20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第2周学习总结 教材学习内容总结 对象:对象是类的一个实例,有状态和行为。 类:类是一个模板,它描述一类对象的行为和状态。 第一类:整型 byte short int long 第二类:浮点型 float double 第三类:逻辑型 b
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posted @ 2017-03-05 23:41 刘威良
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2017年2月26日
20155323 2016-2017-2 《Java程序设计》第一周学习总结
摘要: 20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第一周学习总结 1.浏览教材,根据自己的理解每章提出一个问题 第一章:既然JDK本身附有一个JRE,那么JRE和JDK的区别在哪里呢? 第二章:为什么JAVA指令 target在指定时,值必须大于等于 source? 第三章:JAVA的基
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posted @ 2017-02-26 23:34 刘威良
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