摘要：
20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第9周学习总结 教材学习内容总结 JDBC是用于执行SQL的解决方案，开发人员使用JDBC的标准接口，数据库厂商则对接口进行操作，开发人员无须接触底层数据库驱动程序的差异性。 联机数据库，需要在 中设定JDBC驱动程序。基本数据库操作相关 阅读全文
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20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第8周学习总结 教材学习内容总结 日志API：使用日志的起点是Logger类，要取得Logger类，必须使用Logger的静态方法getLogger（），Logger.log（）方法可以用来输出信息。 指定日志层级：Logger实例输出是 阅读全文
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20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第7周学习总结 使用Lambda语法来代替匿名的内部类，代码不仅简洁，而且还可读。 时间的度量：GMT、UT、TAI、UTC、Unix、epoch。 年历：Julian Calendar、Gergorian Calendar、ISO 86 阅读全文
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20155323刘威良第一次实验 Java开发环境的熟悉(Linux + IDEA) 实验内容 1.使用JDK编译、运行简单的Java程序； 2.使用Eclipse 编辑、编译、运行、调试Java程序。 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习 "Linux基础入门（新版））" "Vim编辑 阅读全文
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20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第6周学习总结 教材学习内容总结 串流：衔接数据的来源和目的地就是串流对象。 I/O操作主要是指使用Java进行输入，输出操作. Java所有的I/O机制都是基于数据流进行输入输出，这些数据流表示了字符或者字节数据的流动序列。Java的I 阅读全文
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20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第5周学习总结 教材学习内容总结 异常处理 提供两种异常处理机制：捕获异常和声明抛弃异常。 捕获异常：在Java程序运行过程中系统得到一个异常对象是，它将会沿着方法的调用栈逐层回溯，寻找处理这一异常的代码。找到能够处理这种类型异常的方法后 阅读全文
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20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第4周学习总结 教材学习内容总结 继承的目的：继承是为了多态，能够采用父类引用指向子类对象，这样可以让代码更灵活。继承之后可以重写、覆盖父类方法。 父类与子类的关系：父类是接口或者是抽象类，子类必须继承自父类。编译时看父类，运行时看子类。 阅读全文
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20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第3周学习总结 教材学习内容总结 第四章 对象:对象具有状态和行为,对象是类的实例。 类:一个类可以被定义为描述行为的模板。 从对象看类：类的产生，是从少数实例，推广到大量相似实例的抽象化过程。 从类看对象：类定义可以视为一个具有类似特性 阅读全文
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20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第2周学习总结 教材学习内容总结 对象：对象是类的一个实例，有状态和行为。 类：类是一个模板，它描述一类对象的行为和状态。 第一类：整型 byte short int long 第二类：浮点型 float double 第三类：逻辑型 b 阅读全文
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20155323 2016 2017 2 《Java程序设计》第一周学习总结 1.浏览教材，根据自己的理解每章提出一个问题 第一章：既然JDK本身附有一个JRE，那么JRE和JDK的区别在哪里呢？ 第二章：为什么JAVA指令 target在指定时，值必须大于等于 source？ 第三章：JAVA的基 阅读全文