2022-2023-1 20221320 《计算机基础与程序设计》第十周学习总结
学期（2022-2023-1） 学号（20221320） 《计算机基础与程序设计》第十周学习总结
作业信息
| 各项要求 | 具体内容 |
|---|---|
| <班级的链接> | 2022-2023-1-计算机基础与程序设计 |
| <作业要求的链接> | 2022-2023-1计算机基础与程序设计第十周作业 |
| 作业的目标 | 1.学习目标： 信息系统、数据库与SQL、人工智能与专家系统、人工神经网络、模拟与离散事件、排队系统、天气与地震模型、图形图像 |
| 作业的目标 | 2.学习任务：加入云班课，参考本周学习资源、计算机科学概论第12,13,14章 并完成云班课测试、《C语言程序设计》第9章并完成云班课测试 |
| 作业的目标 | 3.参考上面的学习总结模板，把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学年 学号 《计算机基础与程序设计》第十周学习总结”，博客(随笔)要通过作业提交,截至时间本周日 23：59。 |
| 作业正文 |
教材学习内容总结
《计算机科学概论》第十二、十三、十四章：第十二章主要讲述了信息管理，电子制表软件（电子数据公式，循环引用，电子数据表分析）数据库管理系统（关系模型，关系，结构化查询语言，数据库设计），电子商务，大数据。第十三章主要讲了思维机（图灵测试，AI问题的各个方面）知识表示（语义网，检索树），专家系统，神经网络（生物神经网络，人工神经网络），自然语言处理（语音合成，语音识别，自然语言理解），机器人学（感知-规划-执行范型，包孕体系结构，物理部件）第十四章主要讲了什么是模拟（复杂系统，模型，构造模型），特殊模型（排队系统，气象模型，计算生物学，其他模型，必要的计算能力），计算机图形学（光的工作原理，物体形状，光模拟，复杂对象的建模，让物体动起来），游戏（游戏的历史，创建虚拟世界，游戏的设计与开发，游戏编程）
《C语言程序设计》第九章：10.31的课上学习了数组中的排序与查找，排序的方法主要讲了选择排序法和交换排序法，具体流程举例见图：
选择排序法
交换排序法
查找方法学习了顺序查找和折半查找，具体流程举例见图：
顺序查找
折半查找
最后学习了二维数组的定义和初始化
11.2日的课上学习了如何进行行列式在程序中的转置
向函数传递二维数组
进行了小结
接着学习了下一章，先学习了变量的地址
然后是两种寻址方式:直接寻址和间接寻址，接着学习了指针变量的定义和初始化
1.指针变量的定义
指针变量就是存储指针的变量，而变量的指针指的是变量的存储地址
int *a;
char *b;
float *c
/* 分别定义了整型、字符型、浮点型的指针变量a,b,c */
2.指针变量的使用
介绍两个运算符：
(1）取地址运算符&，取操作对象的地址
(2）指针运算符*，操作对像的地址，获取存储的内容，与取地址运算符为逆运算
注意：取地址运算符与指针运算符都是右结合的，*&x的操作是先取x的地址，然后再取该地址的值，即*（&x），相当于最后等于x，即x = *&x
/* 定义一个整型变量a */
int a = 0;
/* 定义一个整型指针变量pa */
int *pa;
/* 取a的地址赋值给指针变量pa */
pa = &a;
/* 间接寻址符获取指针指向的内容 */
printf("%d\n", *pa);
3.指针变量的初始化
定义的同时进行赋值，或者可以赋值为“NULL”或“0”，注意“0”为“NULL”的字符码值
/* 定义一个整型变量a */
int a = 0;
/* 定义一个整型指针变量pa并进行初始化 */
int *pa = &a;
OR
int *pa = NULL, *pb = 0;
知后又讲了间接寻址运算符（使用指针变量，通过间接寻址输出变量的值）其中讲解了指针的解引用：就是把地址扒开拿到地址对应的那个值。
举了两个例子：
例子一、
指针： int* p = &a，表示一级指针变量p内容里存放的是a的地址
解引用： *p，表示对指针变量p进行解引用就是把p内容的这个地址对应的东西解开，解出来，就像打开一个包裹一样，拿到它的值，那就是该变量的值了。
例子二、
指针： int**pp=&p,表示二级指针变量pp内容存放的是一级指针变量p的地址。
解引用： *pp=&a，对二级指针变量pp进行解引用就是把变量pp内容的这个地址对应东西给解开，拿到它的值，那就是a的地址了。
教材学习中的问题和解决过程
暂无
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：阳阳买苹果，每个苹果0.8元，阳阳第一天买两个苹果，第二天开始每天买前一天的两倍，直到购买的苹果个数为不超过100的最大值，编程求阳阳每天平均花多少钱？
- 问题1解决方案：
#include<stdio.h>
void main()
{
int n=2, day=0;
float money=0, ave;
while(n<100)
{
money+=0.8*n;
day++;
n*=2;
}
ave=money/day;
printf("The result is %.6f\n", ave);
}
- 问题1：列举1到100之间的所有素数，并求每个素数是其余两个素数之和，要求之和的两个素数之差事最大的。
- 问题1解决方案：
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,j,r;
int x;
x=2;
r=1;
printf("%4d",x);
int a[30];
a[r]=x;
for(i=2;i<100;i++)
{
for(j=2;j<i;j++)//错误原因：%与/
{
if(i%j==0) break;
else if((i%j!=0)&&(i==j+1))
{
r++;
if(r%5==0) { printf("%4d\n",i); a[r]=i;}
else { printf("%4d",i); a[r]=i;}
}
else continue;
}
}
printf("\n100以内一共%d个素数\n",r);
int m,n,z,k;
for(m=2;m<r;m++)
{
for(n=1;n<m;n++)
{
z=a[m]-a[n];
for(k=n;k<m;k++)
{
if(z==a[k])
{
printf("%4d = %4d + %4d \n",a[m],a[n],a[k]);
}
else continue;
}
}
}
return 0;
}
上周考试错题总结
*错题1：
单选题
1 分 简单
To which state does the currently executing process return when it is interrupted by the operating system?
A. Ready
B. New
C. Waiting
D. Terminated
E. Running
正确答案： A
你的作答： E
原因：书上229页说“在运行过程中进程可能被操作系统中断，以便另一个进程能够获取CPU资源”
理解情况：书上229页说“在运行过程中进程可能被操作系统中断，以便另一个进程能够获取CPU资源”
*错题1：
单选题
1 分 简单
Which of the following is the logical view provided by the operating system to help users manage secondary memory?
A. File name
B. File type
C. File system
D. File extension
E. Directory
正确答案： C
你的作答： E
原因：书上238页说“从用户角度来看，文件是可以写入二级储存设备的最小数据量。用文件组织所有的信息呈现出一个统一的数据储存视图。文件系统是操作系统提供的一个逻辑视图，使用户能够按照文件的集合方式管理数据。”
理解情况：书上238页说“从用户角度来看，文件是可以写入二级储存设备的最小数据量。用文件组织所有的信息呈现出一个统一的数据储存视图。文件系统是操作系统提供的一个逻辑视图，使用户能够按照文件的集合方式管理数据。”
其他（感悟、思考等）
暂无
学习进度条
| 博客量（新增/累计） | 代码行数（新增/累计） | 学习时间（新增/累计） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 70 | 3000 | 300 | |
| 第一周 | 2/2 | 0 | 10/10 | 开始学习写博客 |
| 第二周 | 1/3 | 300/300 | 20/30 | 学习如何自主预习，初识信息安全专业 |
| 第三周 | 6/9 | 250/550 | 20/50 | 各种进制表数方法 |
| 第四周 | 1/10 | 50/600 | 15/65 | 逻辑电路 |
| 第五周 | 3/13 | 100/700 | 10/75 | 博客排版和编辑走上正轨 |
| 第六周 | 1/14 | 100/800 | 10/85 | 解决问题的Polya新思想 ，选择结构 |
| 第七周 | 1/15 | 300/1100 | 20/105 | 抽象数据类型，循环结构 |
| 第八周 | 2/17 | 150/1250 | 20/125 | 函数的定义，不同范型的编程语言 |
| 第九周 | 1/18 | 300/1550 | 20/145 | 数组，函数，操作系统，文件系统和目录 |
| 第十周 | 1/18 | 300/1850 | 10/155 | 二维数组 |
