2022-2023-1 20221320 《计算机基础与程序设计》第八周学习总结
学期（2022-2023-1） 学号（20221320） 《计算机基础与程序设计》第八周学习总结
作业信息
| 各项要求 | 具体内容 |
|---|---|
| <班级的链接> | 2022-2023-1-计算机基础与程序设计 |
| <作业要求的链接> | 2022-2023-1计算机基础与程序设计第八周作业 |
| 作业的目标 | 1.学习目标： 功能设计与面向对象设计、面向对象设计过程、面向对象语言三要素、汇编、编译、解释、执行。 |
| 作业的目标 | 2.学习任务：加入云班课，参考本周学习资源、自学教材：计算机科学概论第9章 并完成云班课测试《C语言程序设计》第7章并完成云班课测试。 |
| 作业的目标 | 3.参考上面的学习总结模板，把学习过程通过博客(随笔)发表，博客标题“学年 学号 《计算机基础与程序设计》第八周学习总结”，博客(随笔)要通过作业提交,截至时间本周日 23：59。 |
| 作业正文 |
教材学习内容总结
《计算机科学概论》第九章：讲述了什么是面向对象方法，具体解释了对象，对象类，方法的定义，及设计方法的四步：头脑风暴，过滤，场景，责任算法，总结，之后讲了两种翻译工具即编译器和解释器，然后讲了程序设计的范型：命令示范型（面向对象的范型和面向过程的范型）声明式范型（函数式范型和逻辑式范型）然后讲了高级语言的功能性：布尔表达式，数据归类，输入输出结构，控制结构等等，最后讲了面向对象语言的功能性：封装，继承和多态，章末小结了过程设计和面向对象设计的区别。
《C语言程序设计》第七章：10.17的课上汪老师讲解了编写程序的两个重要思想：分而治之和信息隐藏。讲解了函数的三种分类：标准库函数、自定义函数、第三方函数。讲解了函数的命名方式其中几个重要的组成部分：返回值，函数名，形式参数，函数体。10.19的课上汪老师讲述了如何进行函数调用、函数的参数传递、函数执行、函数返回、函数定义、函数声明，函数封装的原理，如何增加函数的健壮性，函数的嵌套使用，函数的复用，函数嵌套使用中的递归调用。容易混淆函数的定义和函数的声明，这里特别写出，帮助记忆。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：为什么c语言规定函数不能嵌套定义，但是可以嵌套调用？
- 问题1解决方案：通过百度百科搜索，我得到了如下的优良解答：函数可以嵌套调用 但是不能嵌套定义 ：就是不能在一个函数里面再写一个函数。不能够在函数中定义函数，就是不能够“嵌套定义函数”。例如，我们不可以把func函数的定义放在main函数的定义中。例如：
int main(int argc, char* argv[])
{
//定义func函数
void func(int a)
{
printf("in func, a = %dn", a);
}
func(6);
return 0;
}
这样的代码，在VC编译器，或者Visual Studio编译器中，是非法定义的代码。这样的代码是错误的，虽然在func函数的调用之前，定义了func函数。但是，不能够在main函数中定义func函数，就是不能够嵌套定义函数。但是，在Ubuntu系统的GCC编译器中，支持嵌套定义函数的语法。虽然GCC支持这样的语法，但是，我们不建议嵌套定义函数。这样的语法，是不提倡的写法。不便于代码的移植。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：
#include <stdio.h>
int main()
{
int a,n;
float sum;
printf("input sells:");
scanf("%d",&a);
n=a/1000;
switch(n)
{
case 0:
case 1:
sum=500;
break;
case 2:
case 3:
case 4:
sum=(float)(a-2000)*0.08+500;
break;
case 5:
case 6:
case 7:
case 8:
case 9:
sum=(float)(a-5000)*0.10+500+3000*0.08;
break;
default:
sum=(float)(a-10000)*0.12+5000*0.10+3000*0.08+500;
}
printf("salary is %f",sum);
return 0;
}
为什么在输入2001时答案不是500.080000而是500.079987？
- 问题1解决方案：这个是程序在使用浮点数计算时本来存在的问题，浮点数计算出的结果不可能是一个精确值，因为浮点数的表数方式就是不精确的，其计算结果肯定是不精确的。如果非要解决可以使用精度显示功能控制精度，就可以得到理想值。
上周考试错题总结
- 错题1：判断题
1 分
简单
The properties of an abstract data type are tightly related to the implementation of that data type.
正确答案： 错误
你的作答： 正确
原因：题目中所述的“be tightedly related to”与书上类容不符。
理解情况:书上的原句是“抽象数据类型是属性（数据和操作）明确的与特定实现分离的容器”。
其他（感悟、思考等）
在写教材内容总结的时候，可以学习倪怡丹同学的写法，用一些思维导图的方式加深自己对相关知识的认知，看了武久淳学长的第五周学习总结，知道了自己使用markdown编译器的水平有待提高，自己将学习武久淳学长给的链接提高自己博客的规范程度。最近计算机科学概论自学的内容和C语言的教学内容有部分重合，这样在通过两个不同的视角看待同一个问题的同时，又可以复习之前学习的内容。
补充
做作业时发现对二叉检索树的三种遍历不熟悉，也没有完全理解，在这里附图一张，帮助记忆。
学习进度条
| 博客量（新增/累计） | 代码行数（新增/累计） | 学习时间（新增/累计） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 70 | 3000 | 300 | |
| 第一周 | 2/2 | 0 | 10/10 | 开始学习写博客 |
| 第二周 | 1/3 | 300/300 | 20/30 | 学习如何自主预习，初识信息安全专业 |
| 第三周 | 6/9 | 250/550 | 20/50 | 各种进制表数方法 |
| 第四周 | 1/10 | 50/600 | 15/65 | 逻辑电路 |
| 第五周 | 3/13 | 100/700 | 10/75 | 博客排版和编辑走上正轨 |
| 第六周 | 1/14 | 100/800 | 10/85 | 解决问题的Polya新思想 ，选择结构 |
| 第七周 | 1/15 | 300/1100 | 20/105 | 抽象数据类型，循环结构 |
| 第八周 | 2/17 | 150/1250 | 20/125 | 函数的定义，不同范型的编程语言 |
