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希望永远在明天
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2015年10月27日
第四次作业
摘要: 一、需求分析(1)处理用户的错误输入,比如输入字母或符号等,处理除法运算中分母为0的情况,处理结果为负数的情况,保证是小学水平不出现负数,比如不能出现5-8=-3这种情况;(2)用户可以设定倒计时;(3)用户可以设定随机整数的范围和题目数量;(4)用户可以选择哪种计算类型,比如加减乘除,或可选择软件...
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posted @ 2015-10-27 22:43 希望永远在明天
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