# 20155236 2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习总结

20155236 2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习总结

教材学习内容总结

对于类型、变量、运算符、流程控制等等的学习。在其中包含着基本的语法元素，还有基本的逻辑语句。还涵盖了一些小的知识点：指定运算符、类型转换、精度....为我们学号java语言先打下一个基础。

教材学习中的问题和解决过程

• P58中的字面常量的number[3:1]三种进制表示的数字10，无法理解12/0xC/014
• 编写程序验证：
  
  发现其实是数字12的三种表达
• 对(-- i和++ i)/(i --和i ++)不能有效区分
• 通过程序得到结果，可以记得更清楚
  
  运算符在前先运算，再确定值。运算符在后是先确定值，再运算
• 书上还有提及1.0-0.8的相关运算，我得到的结果是0.19999999999996，却不是0.2
• 等第四章解答。
• 书上说这行代码无法实现

•  count + 1 > Integer.MAX_VALUE 
  

  那我们是否可以写成

•  count == Integer.MAX_VALUE
  

  去从零开始循环。

代码调试中的问题和解决过程

• 基本上遇到的是文件名和精确度的问题
• 根据javac所给的提示，落实到每一行中很快能发现问题。但这是因为这次所写程序都非常简单，往后可能会出现语法以及逻辑上的错误。
• 书上根据2的平方选择的是

• int count=1;
  System.out.printf("2的1次方：%d%n",count = count <<1);
  System.out.printf("2的2次方：%d%n",count = count <<2);
  System.out.printf("2的2次方：%d%n",count = count <<3);
  

  但结果是1,2,8，经过思考，改写为：

• int count=1;
  System.out.printf("2的1次方：%d%n",count = count <<1);
  System.out.printf("2的2次方：%d%n",count = count <<1);
  System.out.printf("2的2次方：%d%n",count = count <<1);
  

  之后发现答案正确为：1,2,4.

代码托管

• 代码提交过程截图：
  • 运行 git log --pretty=format:"%h - %an, %cd : %s" 并截图
• 代码量截图：
  • 运行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 并截图

上周考试错题总结

• sourcepath用于搜索编译所需的源文件
• CLASSPATH面向的操作系统是JVM

其他（感悟、思考等，可选）

感觉自己的动手能力不足，注意力不够集中，还没有找到对java感兴趣的点，有点慌。git上传的最后总是push不上去。。不知道为啥，我先去整整，有截图了立马上传！

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	10/10	1/1	10/10
第二周	100/100	2/2	19/25

• 计划学习时间:15小时

• 实际学习时间:9小时

• 改进情况：比以前的效率稍微提高了一点，会主动找同学解决问题。

参考资料

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