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软件设计 石家庄铁道大学信息学院 实验19：中介者模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解中介者模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用中介者模式解决实际问题。 [实验任务一]：虚拟聊天室 在“虚拟聊天室”实例中增加一个新的具体聊天室类和一个新的具体会员类，要求如 阅读全文
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软件设计 石家庄铁道大学信息学院 实验18：迭代器模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解迭代器模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用迭代器模式解决实际问题。 [实验任务一]：JAVA和C++常见数据结构迭代器的使用 信1305班共44名同学，每名同学都有姓名， 阅读全文
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软件设计 石家庄铁道大学信息学院 实验16：命令模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解命令模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用命令模式解决实际问题。 [实验任务一]：多次撤销和重复的命令模式 某系统需要提供一个命令集合（注：可以使用链表，栈等集合对象实现）， 阅读全文
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软件设计 石家庄铁道大学信息学院 实验15：职责链模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解职责链模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用职责链模式解决实际问题。 [实验任务一]：财务审批 某物资管理系统中物资采购需要分级审批，主任可以审批1万元及以下的采购单，部门 阅读全文
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软件设计 石家庄铁道大学信息学院 实验14：代理模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解代理模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用代理模式解决实际问题。 [实验任务一]：婚介所 婚介所其实就是找对象的一个代理，请仿照我们的课堂例子“论坛权限控制代理”完成这个实际 阅读全文
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1. **需求来源的重要性**： 《软件需求十步走》中强调了需求来源的多样性和重要性。不同的需求来源代表了不同的视角和利益关系，包括客户、最终用户、业务代表、市场调研等。这些来源的需求可能存在差异，而深入了解这些差异对于准确把握需求的核心内容至关重要。因此，在实际需求分析过程中，我们需要广泛地收集和 阅读全文
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软件设计 石家庄铁道大学信息学院 实验13：享元模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解享元模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用享元模式解决实际问题。 [实验任务一]：围棋 设计一个围棋软件，在系统中只存在一个白棋对象和一个黑棋对象，但是它们可以在棋盘的不同位 阅读全文
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软件设计 石家庄铁道大学信息学院 实验12：外观模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解外观模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用外观模式解决实际问题。 [实验任务一]：计算机开启 在计算机主机(Mainframe)中，只需要按下主机的开机按钮(on())，即可 阅读全文
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软件设计 石家庄铁道大学信息学院 实验11：装饰模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解装饰模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用装饰模式解决实际问题。 [实验任务一]：手机功能的升级 用装饰模式模拟手机功能的升级过程：简单的手机(SimplePhone)在接收 阅读全文
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四、需求验证与确认 在阅读完需求文档后，我进行了与相关利益相关者的需求验证与确认。这一过程至关重要，因为它确保了对需求的理解与利益相关者的期望一致，并且为后续的开发工作奠定了可靠的基础。 需求验证的过程包括与业务代表和最终用户的沟通。通过与他们深入交流，我能够验证自己对需求的理解是否准确，并且了解他 阅读全文