摘要: 6 1 输出月份英文名 PTA提交列表: 1.设计思路 (1)主要描述题目算法 第一步:将十二个月的名称分别赋值给一维数组指针,定义用于返回的数据类型。 第二步:遍历数组,满足若n在1 12范围则将month第n 1行的首元素的地址赋给一开始定义的数据。 第三步:返回变量的地址值。 2.实验代码 3 阅读全文
posted @ 2018-04-12 20:45 董雅洁 阅读(586) 评论(17) 推荐(0) 编辑
摘要: 2 1删除字符串中数字字符 1.设计思路 (1)主要描述题目算法 第一步:遍历指针s所指的s数组。 第二步:如果 (s+i)在0至9之间的话,则跳过此 (s+i)。 第三步:如果 (s+i)不在0至9之间的话,使得 (s+j) = (s+i),j++。 第四步:千万不要忘记最后 (s+j) = '\ 阅读全文
posted @ 2018-03-29 19:17 董雅洁 阅读(388) 评论(17) 推荐(0) 编辑
摘要: 1 1 计算两数的和与差 1 设计思路 (1)主要描述题目算法 第一步:利用指针psum接收sum的地址,指针pdiff接收diff的地址,因此 psum为sum, pdiff为diff。 第二步:对 psum及 pdiff进行赋值。 2.实验代码 1 2 拆分实数的整数与小数部分 1 设计思路 ( 阅读全文
posted @ 2018-03-19 20:50 董雅洁 阅读(431) 评论(16) 推荐(0) 编辑
摘要: 1、翻阅邹欣老师博客关于师生关系博客,并回答下列问题,每个问题的答案不少于500字 1)最理想的师生关系是健身教练和学员的关系,在这种师生关系中你期望获得来自老师的哪些帮助? 答:正如邹欣老师博客里所说的那样,最理想的师生关系不是餐馆与食客,老板与雇员,保姆与幼儿,哥们与哥们的关系,更不是狱警与犯人 阅读全文
posted @ 2018-03-06 17:56 董雅洁 阅读(142) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 一.问题 1、当初你是如何做出选择计算机专业的决定的?经过一个学期,你的看法改变了么,为什么? 你觉得计算机是你喜欢的领域吗,它是你擅长的领域吗? 为什么? 答:选择计算机专业是因为自己之前的梦想是和这方面有关的加上对计算机的好奇从而让我做出了这个决定;经过一个学期,我对计算机专业的看法改变了很多, 阅读全文
posted @ 2017-12-23 19:24 董雅洁 阅读(231) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 7-10 简化的插入排序 1.实验代码 2 设计思路(1)主要描述题目算法 a.先定义N=10,再定义数组a[N],输入一个整数n,i,i=0,在循环结构中对a[i]进行赋值,输入要插进去的数m。 b.根据输入n的值情况的不同进行讨论;及当m插入开头,中间,结尾进行分类。 c.最后输出排列过顺序的值 阅读全文
posted @ 2017-12-03 20:56 董雅洁 阅读(340) 评论(7) 推荐(0) 编辑
摘要: 鉴于老师给的源代码,思考后自己有以下的理解 1.关于for语句部分的理解 阅读全文
posted @ 2017-11-19 19:21 董雅洁 阅读(219) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 7-5求1到100的和 1.实验代码 2 设计思路(1)主要描述题目算法第一步:首先对sum,i进行整型定义,sum赋初值为0。第二步:运用for循环语句,循环变量赋初值i=1,循环条件为i<=100,循环变量增值为i=i+1。 第三步:输出sum。(2)流程图 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 阅读全文
posted @ 2017-11-17 21:48 董雅洁 阅读(280) 评论(6) 推荐(0) 编辑
摘要: 7-1 高速公路超速处罚 1.实验代码 2.设计思路 1)题目算法: a:记清第一个输入的数值表示当前的速度,第二个是限速 b:定义两个整型变量speed,speedlimit,一个浮点型变量x,关系为 x = (double)(speed-speedlimit)*100/speedlimit,因为 阅读全文
posted @ 2017-11-11 23:13 董雅洁 阅读(178) 评论(7) 推荐(0) 编辑
摘要: 设计思路: 1.分别对x,y进行双精度浮点数定义,注意输入x是用%lf 2.对x等于0和x不等于0分别进行讨论 3.最后输出y的结果 流程框图: 7-2 A除于B 设计思路: 1.对A,B进行整型定义,C为小数,进行浮点数定义 2.为防止A/B的结果小数部分为0,对A/B进行强制性转换 3.因为C为 阅读全文
posted @ 2017-10-27 22:14 董雅洁 阅读(298) 评论(6) 推荐(0) 编辑