摘要： 重塑自己的语音：（10）总结一下/t/ /t/是所有英语音素当中学生最需要时间精力去学习、老师最应该耐心解释说明的一个。 英文/t/的舌尖起始位置与中文[t]不同，英文/t/的舌尖起始位置在牙龈上； /t/如果被夹在两个元音之间（且之前的元音所在的音节是重音音节的话），那么要轻微浊化； /t/在后面接着一个辅音的情况下，往往会产生所谓的失爆现象；/d/也是如此； 如果后面接的辅音是/s/，那么便... 阅读全文

摘要：   重塑自己的语音：（1）放慢语速 听外语的时候，其实并不是“因为人家说得太快所以我才听不懂”，而是“因为我听不懂所以才觉得人家说得太快”。 例如，你听到的某句话里有个你并不认识的词，比如，idiosyncratic；当时你听到的是一串组合起来之后并不知道是什么意思的音节，于是你的大脑就会不由自主地去思索（哪怕是猜测）那到底是什么——这是需要时间精力的（哪怕以毫秒为单位）。而在不熟... 阅读全文

摘要： 连读 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,   构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:    n ot at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中... 阅读全文