用学习逃避成长，听新知缓解焦虑

2016有些变化，我给出这几个观点。

• 认可知识、服务这些看不见摸不着的东西是值钱的。

　　得益于小额支付和版权意识的提高，精神追求从可有可无变成刚需，实体书销量上升就是佐证。但不同与实物消费的付费后开始享受，知识是付费后开始受累。

• 可以越来越轻松的接收到最高级最前沿的信息。

　　知识消费的习惯养成反哺了高质量的供给，因此前辈一定不能沉迷于旧识，要赶上后辈的成长的红利。

• 信息输入过多导致略浮躁，没时间「扎马步」。

　　互联网时代有无数的弯道超车事例，但很多能力需要时间的积累，俞军的价值观、张小龙的方法论也需要脚踏实地去落地。若是只归于口头，必然被“掉过船头”的旧式对手甩下，新媒体领域的传统媒体，电商领域的品牌商就是例子。

• 竞争起点越来越高，越来越恐惧焦虑。

　　“规则的制定期”已经过去，越来越多高起点，高学历，有经验的求职者开始进入招聘市场，降低期望重新就业可能在所难免。

• 很多人在「用学习逃避成长，听新知缓解焦虑」。

　　焦虑和恐惧使得我们寄期望于虚假的“自我提升”来获得安全感，“松鼠症”似的碎片化学习造就了大批“眼高手低、夸夸其谈“的年轻人。

• 但，只有输入没有输出的学习是无效的。

　　内容供给者一边服务于越来越多的‘人民币玩家’，一边开始思考如何更好地帮助新人。既然沉迷于“求知如渴”的大多是新人和弱竞争力者，牛人往往大多是内容的生产者，那么正确的学习姿势可能是 -- 读书会

读：阅读，是知识与信息的输入

书：书写，是思考与沉淀的输出

会：会面，是线上和线下的交流

 

　　只输入不输出就是黑洞，只有在工作中认真做事，工作后沉淀和记录个人认知，与他人进行交流、分享和改进，从反馈中修正“真正该输入什么”。

　　摆脱只读模式。

 

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