随笔分类 - 福大软件工程2016
摘要：同学： 你好！ 一学期的软工课程与软工实践情谊，匆匆而逝。回想选课之初，我的高调广告，似乎竖起了一道门槛，挡住了许多同学选课的念头，甚至让已经选课的不少高绩点同学望而却步，成组成建制的转选。而只有你们，不信学长学姐关于我的班“有毒”的忠告，深信学长学姐关于我的班“很有用”的推荐；惟有你们，不离不弃，
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摘要：软工实践匆匆就结束了。你们有没有点舍不得啊？是不是希望我们继续冲刺下去啊。 大学没有不结束的课程。课程没有不结束的作业。教室没有不下课的课堂。课堂没有不下课的老师。铁打的营盘，流水的学生。 我们的软件工程实践即将结束，布置结束前最后一次作业，每个同学都要写一篇博客，截止时间：2016-12-31 2
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摘要：题目基础要求： 编写一个能对0--10之间的整数进行四则运算的“软件” 程序能接收用户输入的整数答案，并判断对错 程序结束时，统计出答对、答错的题目数量。 补充说明： 0——10的整数是随机生成的 生成题目数量由用户输入 要求生成混合运算，如（5 - 4 ） * （3 + 8） =？ 题目生成后由用
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摘要：经过紧张的Alpha阶段，很多组已经从完全不熟悉语言和环境，到现在能够实现初步的功能。下一阶段即将加快编码进度，完成系统功能、强化软件工程的体会。Beta阶段的冲刺时间为期七天，安排在2016.12.3——2016.12.16之间。同时在2016.12.20前，针对相应版本展开用户试用，完成一份用户
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摘要：Deadline：2016-11-24 22:00pm Alpha冲刺，很多同学经历了“Learning by doing”的学一门新的编程语言、学Git、学做一个完整的项目。但是，各组对于软件工程的“Learning by doing”的意涵了解的还不深刻，遇到的问题也不少。停一停，开个总结会，来
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摘要：Alpha阶段的验收已经完成，8个小组都展现了他们经过连夜奋战后的成果。相比过往几届，这是第一次8个小组全部顺利演示操作完成，没有个别小组因为任务未完成而延宕演示的情况发生。Alpha演示，各组都实现了基础功能的正常运行，考虑的一些异常细节还比较完善，有的组的UI还比较专业。看的让人心旷神怡。历经一
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摘要：Deadline：2016-11-19 8:00am 本次团队作业将持续三周时间，完成项目Alpha版本，在2016.11.19 的实践课上进行演示操作。 阅读或再次阅读《构建之法》，为项目冲刺的安排和问题提供助力。 1、在为期三周的时间内，安排冲刺十天。每天举行站立式会议，讨论项目每个成员的昨天进
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摘要：又是一年程序员节。一年又一年，从无到有。迎来送往，变化的是和我一起过节的人，不变的是一起过节的这份情谊。 各位程序员们，节日快乐！ ————————————————————————————————————————————————————————————————————————— Deadline:
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摘要：Deadline：2016.10.22 8:00am 发表一篇随笔+课堂现场评审 随笔描述： 1）描述为撰写 需求规格说明书的 工作流程、组员分工、组员工作量比例； 2）提供 《需求规格说明书》的Git链接。 要求： 1、参考《软件需求规格说明书》国标规范文本，撰写对应项目的软件需求规格说明书。 2
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摘要：Deadline: 2016.10.16 22:00pm 一、确立团队选题，建立和初步熟悉团队git的协作方式。项目后续的代码、文档都要通过github增量式管理。实现文档的版本化和增量式管理。 二、初步确立团队任务计划，将团队的任务计划添加到github的团队项目issues里。后续根据时间进度，
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摘要：周数 截止时间 工作内容 阶段成果展示形式 验收方式 备注 6之前 2016.10月前 组队 随笔（提供组队名单、组队队员的介绍——包括擅长的地方和性格兴趣能力及一句宣言等、有图有真相） 博客——团队介绍 7 2016.10.15 选题确定 团队计划、Git搭建、 他山之石 随笔（制定团队计划安排、
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摘要：Deadline： 2016-09-30 22:00pm 结对的感觉真不错，以前单人作业里没有过的化学反应。上一次是结对讨论和设计，已经让我们有了些不同的感觉。那么既然名称叫做“结对编程”，什么时候开始编程呢？在大家的期盼中，这一次作业开始要求编码啦！还是结对编程，还是第二次作业的结对的组合，不要拆
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摘要：团队选题报告 ============ 2016 09 24 8:20am 开始 时间：每组15分钟，其中10分钟展示时间，5分钟回应各组的针对选题的提问质询。共8组。 形式：PPT答辩或博客随笔内容答辩皆可。 内容：团队选题立项报告，围绕选题项目内容的 真实、可用、有价值（、有情怀 作为加分项）目
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摘要：Deadline: 2016-9-23 22:00 pm
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摘要：Deadline：2016-10-30 22:00 pm 每个人发表一篇随笔，通过分析 K米 APP（iOS或Android端） ，结合阅读《构建之法》，写一篇随笔。 案例分析: 很多同学有误解，软件工程课是否就是理论课？或者是几个牛人拼命写代码，其他人打酱油的课？要不然就是学习一个程序语言，搞一个
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摘要：本次作业deadline： 2016-9-18 10:00pm 说明：因教材与《构建之法》章节间的略差别，因此将结对项目的第一阶段提前到个人项目之前。 一、阅读《构建之法》第3章和第8章的内容，并在下方作业里体现出阅读后的成果。特别是第8章中的NABCD模型。 二、结对合作，阅读下方的客户描述的现实
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摘要：第一次作业的Deadline: 2016-09-11 23:00pm 开设博客+两篇随笔，推荐博客排版采用博客园的markdown排版，范老师提供了说明：http://www.cnblogs.com/math/p/se-tools-001.html 。 1、建立个人技术博客，在www.cnblogs
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摘要：时间穿梭很快，2016级的软件工程实践即将开始啦~~
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