个人规划

一、个人介绍

大家好，我是王朝东，软件工程系的一名学生。我在编程方面已经掌握了一些基础技能，能够熟练完成三个表的增删改查操作。

二、专业选择与现状

选择软件工程专业，是因为我对计算机技术有着浓厚的兴趣，并且看好这个行业的发展前景。目前，离成为一个合格的 IT 专业毕业生，我在专业知识、技能和能力上还有一定的差距。

以下是我从技能调查表中抽取的 5 - 7 项对我特别重要的技能，以及目前水平、目标水平和提高计划：

算法设计与分析：目前水平 3，计划课程结束后达到 6。提高手段：阅读相关书籍，如《算法导论》；参加算法竞赛；做算法练习题；观看线上课程；和同学讨论算法问题。

编程语言（JAVA）：目前水平 4，计划课程结束后达到 7。提高手段：多做 JAVA项目；阅读优秀的 JAVA 代码；参加 JAVA 社区活动；学习 JAVA 高级特性；写博客分享经验。

数据库管理：目前水平 4，计划课程结束后达到 7。提高手段：实践数据库设计和优化；学习数据库原理；阅读数据库相关论文；参加数据库培训课程；参与数据库项目。

软件项目管理：目前水平 2，计划课程结束后达到 5。提高手段：学习项目管理知识，如 PMP 认证相关内容；参与实际项目管理；阅读项目管理案例；参加项目管理讲座；和有经验的项目经理交流。

团队协作：目前水平 2，计划课程结束后达到 5。提高手段：积极参与团队项目；学习团队协作技巧；参加团队建设活动；主动与团队成员沟通；反思团队协作中的问题并改进。

三、课程参与原因与师生关系期望

我来上课并且认真参与，是希望能够系统地学习软件工程知识，提升自己的专业能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

在大学中，我体验到的师生关系大多是老师传授知识，学生被动接受的模式。对于这门课，我希望能建立一种更加互动、平等的师生关系，老师不仅是知识的传授者，更能成为我们学习和实践的指导者和引路人。

如果老师布置的作业对我来说有些困难，我会选择向老师和同学请教，花更多时间，把作业全部完成。因为我认为这是提升自己的好机会，通过克服困难能够更好地掌握知识和技能。

四、引用与抄袭的区别

在工作中，引用文献和参考别人的资料是合理的，前提是要注明出处，这是对原作者的尊重，也是学术和职业规范的要求。而抄袭、剽窃是未经授权使用他人的成果，将其据为己有，这是不道德且违反规定的行为。在这门课中，我会严格遵守老师对于引用和抄袭的规定，杜绝抄袭行为。

五、未来规划与本学期计划

未来我希望能够从事软件项目相关的工作，逐步成长为一名能够独立完成简单软件的开发者。相比其他同学，我的优势在于有一定的实践基础和对编程的热情，劣势可能是在知识的广度和深度上还有所欠缺。

本学期，我计划系统地学习专业知识，积极参与课程项目和实践活动，提高自己的编程能力和解决问题的能力。同时，加强与老师和同学的交流，拓展自己的人脉和视野。

对于这门课程，我希望能够学到实用的软件工程技能和方法，培养自己的项目管理和团队协作能力。我打算认真听课，按时完成作业，积极参与讨论和实践活动。如果有机会，我很想当助教，这样可以更好地锻炼自己的能力，也能帮助其他同学。

我目前的代码量：JAVA 约 2000 行，c++ 约 2000 行。为了有资格入职一流的软件公司，我认为至少需要 10000 行以上的有效代码量；从事高校教学科研工作，可能需要更多的代码量和深入的研究。

我打算平均每周拿出 15 个小时用在这门课上，包括上课时间。我在前两年没有浪费太多时间，但我仍想更加努力，所以我会选择比以前的课要多很多时间，直到达到目标为止。

我计划在本课程结束时，完成 3000 行左右的代码量，每周应完成约 200 行代码量。

六、阅读《构建之法》的问题

问题一：我看了这一段文字 “在软件企业中，很多团队采用敏捷开发方法，但是在实际执行过程中，会遇到各种问题，比如团队成员之间的沟通成本增加，如何有效地解决这些问题呢？”（引用自《构建之法》第 8 章敏捷流程相关内容）。我有这个问题：敏捷开发强调快速迭代和团队协作，但是在实际中如何平衡沟通成本和开发效率呢？我查了资料，有些文章说可以通过建立有效的沟通机制和工具来解决，如每日站会和项目管理软件（引用说法）。根据我的实践，在一些小型项目中，沟通成本相对较低，但在大型项目中，沟通成本确实会对开发效率产生较大影响（描述自己的经验）。但是我还是不太懂，我的困惑是如何根据项目的规模和特点选择合适的沟通方式和频率，以达到最佳的开发效果。

问题二：我看了这一段文字 “软件测试是保证软件质量的重要环节，但是很多开发者认为测试是测试人员的事情，自己不需要关注，这种观点是错误的”（引用自《构建之法》第 10 章软件测试相关内容）。我有这个问题：虽然知道开发者需要关注测试，但是在实际开发中，开发者的时间和精力有限，如何合理分配时间进行自测呢？我查了资料，有些资料提到可以采用单元测试框架来提高自测效率（引用说法）。根据我的实践，在开发过程中，自测确实会花费一定时间，导致开发进度变慢（描述自己的经验）。但是我还是不太懂，我的困惑是如何在保证开发进度的同时，有效地进行自测，提高软件质量。

问题三：我看了这一段文字 “软件需求是软件开发的基础，但是在收集和分析需求的过程中，会遇到很多困难，比如用户需求不明确，如何解决这些问题呢？”（引用自《构建之法》第 5 章软件需求相关内容）。我有这个问题：在实际项目中，如何引导用户准确地表达自己的需求呢？我查了资料，有些方法如原型法和用户故事地图可以帮助收集需求（引用说法）。根据我的实践，在与用户沟通时，用户往往难以准确描述自己的需求，导致需求收集困难（描述自己的经验）。但是我还是不太懂，我的困惑是如何根据不同的用户群体和项目特点，选择合适的需求收集方法。
七、对课程反馈的态度

对于课程反馈，我会选择有问题就问，至少一学期提三个问题，认真按时填写反馈。因为我认为这不仅有助于老师改进教学，也能让我更好地参与课程学习，提升自己的能力。