c语言1博客作业09

问题	答案
这个作业属于哪个课程	c语言程序设计2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10027
我在这个课程的目标是	打牢c语言基础
这个课程在哪个方面具体帮助我实现目标	PTA练习题
参考文献	百度

一、PTA实验作业

1.1换硬币

内容描述:将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

1.1.1数据处理

数据表达：定义整型变量money, fen5, fen2, fen1, total, count，money为输入的钱数，fen5为5分钱的个数，fen2为5分钱的个数，fen1为1分钱的个数，total为每种换法硬币的个数，count为多少种换法。

1.1.2实验代码截图

1.1.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
8	fen5:1, fen2:1, fen1:1, total:3 count = 1	8分换取零钱有1种方法
10	fen5:1, fen2:2, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:1, fen1:3, total:5 count = 2	10分换取零钱有2种方法

1.1.4PTA提交列表及说明

1.2找完数

内容描述:所谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如：6=1+2+3，其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序，找出任意两正整数m和n之间的所有完数。

1.2.1数据处理

1.2.2实验代码截图

1.2.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
1 6	6 = 1 + 2 + 3	1到6这个范围完数只有6
10 20	None	在10到20的范围中，没有完数，输出了None

1.2.4PTA提交列表及说明

二、代码互评

同学代码截图

自己代码截图

• 同学代码：同学先使用了if-else语句对行数分别进行判断再进行计算，接着用for语句循环，得出结果。
• 自己代码：我一开始用了for语句循环，并令i=1；i<1.0*n/2；这样可使n/2有小数时多加一个“一”，就不用分开讨论了，便可得到结果。
  总结：同学代码比较详细易懂，我的代码比较简洁

三、学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第九周/11-20	4小时	360	循环的嵌套	理解消化吸收

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习感悟

这周学习了break与continue语句的使用，还有使用循环的嵌套来解决一些问题，要继续加深理解与学习，不能停留再表面。
第十三周了，马上就要考试了，在继续学习的前提下还要抓紧时间把以前没搞懂的搞懂，希望能取得自己满意的成绩。