20201207-总结
此作业要求参见：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11604
所属团队：wetry 链接：https://www.cnblogs.com/wetry/
团队项目：祝颂贩卖机 链接 :https://github.com/zhaoyw456/wishesmachine
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习和使用的新软件新工具（全称、版本）及链接
1.git，版本：2.28.0.windows.1，链接：https://git-scm.com/
2.tortoisegit，版本：2.10.0，链接：https://tortoisegit.org/
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习、提高的语言、开发平台（全称、版本）及平台链接
提高的语言：java 、JavaScript
开发平台：
1.IntelliJ IDEA，版本：2020.2.3 x64，链接：https://www.jetbrains.com/idea/
2.微信开发者工具，版本：1.03.2011120，链接：https://developers.weixin.qq.com/miniprogram/dev/devtools/download.html
回顾1 分值40
回顾本学期第一次作业[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183] 中题目2。
参见 [http://www.cnblogs.com/easteast/p/7403491.html ]，阅读其中给出的材料，并回答下面几个问题：
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
答： 当初觉得现在这个时代是属于计算机、智能科学的时代，所以即使跨专业也要来计算机专业。经过了一个学期，我的看法依然没有改变，更加坚定了自己的选择，因为计算机是社会生产力的表现，更加吸引我。
符合我的期待，特别是软件工程这门课，让我非常喜欢。经过一个学期并没有改变我的想法，因为不断有新鲜的点在我面前。
是我喜欢的领域，但目前还不是我擅长的领域。经过一个学期我的看法并没有改变，我也会努力让计算机成为我擅长的领域。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
答： 自我感觉具备了一些基本的计算机学生该有的知识，和基本的编程技能。但距离一个合格的计算机学生基础知识还不够完善，比较薄弱，知识面还不够宽，编程能力还不够强。现在我的看法依然没有改变，因为这才是一个计算机学生该有的东西。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
答： 我的选择是工程项目，我的看法并没有改变，因为我更想做一个优秀的工程师。
我的优势是会比别人更加坚定，我认定的方向就一定要做到。劣势的话，是我的基础知识还不够好，不够扎实。经过一个学期我的看法没有改变，我还需要不断的学习基础知识，扎实自己的编程能力。
提升自己的编程能力，学习基础知识。没有改变，基础知识和扎实的编程能力，才是立身的根本。
（4）你对这门课的期待是什么？
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
实测结果，每周平均用在本课程上多少小时？
答： 期待是学到一个工程师应该具备什么样的思想。
平均每周拿出五个小时在这门课上，因为，这门课是值得我们付出一定时间的。
实测结果，平均九个小时左右。
回顾2 分值50
1.作业要求 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183] 题目3 中提到:
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要求有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。
请回顾这5个问题，自己回答一下。当初的困惑是否还在，你现在如何认为，是更深的困惑么？
问题1：对于第十六章的迷思之八，我认为创新者在某种意义上就是一种冒险家，创新的对立面一定有淘汰，淘汰某一方面，也有是要拥有一定的冒险精神，，所以我认识创新者就是冒险家的。
问题2：在十二章的12.1.2中，从用户的角度考虑问题，可是我们应该怎么思考才是真的的从用户的角度考虑问题呢？ 应该把自己当作一个用户切身去体验一个产品，从中发现问题。
问题3：在第四章的4.5.2中的结对编程中，两人结对编程，应该如何交流沟通分工呢，会不会出现一人偷懒，任务大部分放在能力强的人身上呢？ 能力强的人可以自愿承担略微多一些任务，互相帮助，提升更快。
问题4：在第三章的3.3.1中的职业发展的考级之路，考这些所谓的证书，是否比较边缘和鸡肋呢，这些证书真的有很清晰的优势么？ 这些在我现在看来优势并不大，应该把精力放在提升自己能力上。
问题5：在十三章的13.2中介绍的各种测试方法，这些测试我们应该如何用在合适的情况呢，是否应该应用多种的测试方法呢？应该使用多种测试方法，更加全面判断情况和问题。
2.请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。
答：
文中第9章，团队支持对PM,来说很重要，那么PM如何获得团队的支持呢。困惑解决了，要具有领导力，分析问题的时候即要找到漏洞又要鼓励别人，掌握好分寸。从不同的角度分析问题。
文中第12章，短期刺激和长期影响和展现学者师承关系的家族树有何关系，我没有读懂。
文中第12章，提到软件服务和用户选择的问题，怎么有效的避免软件用的越多越发难用这个问题
文中第7章，如果团队每个人都很厉害，那么怎么分配角色。
文中第8章，软件中都要有一个杀手功能，如果对手产品做出相同功能，是不是就会失去优势，这时应该怎么办。
3.回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。
答：好好利用本学期的时间，在扎实自己基础的同时，做一些延伸。
4.如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
答：多多提高代码能力，多参加一些比赛，因为非常希望在毕业之际获得一份合适的offer。
5.终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
答：感谢老师让我有机会对软件工程有了更深的了解，希望以后能继续和老师讨论。
总结 分值50
代码总量，平均每周代码量。
答：代码总量：2316，平均每周代码量：210
博客字数总量，平均每周字数。
答：博客字数总量：19909，平均每周字数：1809
根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。
答：9.3小时
进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格。
时间分配堆积柱状图。如图所示，给出每周的时间分配，数据来源是每周的PSP。
