20200910-3命令行和控制台编程

作业要求参见：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11185

1.熟悉 命令行 和 控制台/标准输入和标准输出

假设在当前目录下存在应用程序 a.exe 和 文件文件 b.txt，

请以数据流图并辅助以文字说明下述控制台命令的作用是什么。(5分)

a.exe < b.txt > c.txt

作用：将文件b.txt输入到程序a中，程序a再将输出到文件c.txt中保存。

请用C语言开发应用程序d.exe，从控制台指令读入命令行参数，并在控制台分别打印出a、b、c的值。运行效果形如下面的示例(6分)

#include<stdio.h>
int main(){
    int a, b, c;
    scanf("a=%d b=%d c=%d", &a, &b, &c);
    printf("%d\n%d\n%d\n", a, b, c);
    return 0;
}

运行效果如下：

 2.熟悉 测试用例

(1)请在网站 [https://pintia.cn/]注册账号。(0分)

(2)在题目集 PAT (Basic Level) Practice （中文） 中任选3道题目完成。截图如下，要求包括1.红色对号、2.标号、3.用户名(此例中为 Young)。(30分)

 注意，需要读完本作业全部题目才能开始做题，有对时间记录和代码解读的要求。

 

(3)代码解读 (20分)

发表博客，介绍上述3个题目代码中重点/难点，展示重要代码片断，给出执行效果截图，展示你感觉得意、突破、困难的地方。

代码片断要求1 凡不缩进的，此题目拒绝接收。不知道什么是“缩进”的同学，请自行补课，不接受以“不知道”作为理由。

代码片断要求2 要求使用cnblogs代码控件，参见往届同学黄兴、宫成荣的作业。凡粘贴IDE中的代码截图，或者贴文字而没有关键字高亮或彩色的，0分。

[http://www.cnblogs.com/huangxman/p/5871201.html]

[http://www.cnblogs.com/gongcr/p/5873493.html]

题目1001：这道题目还是比较简单的，要点就是判断一下奇数偶数再根据题目进行相应的处理，其他条件都在题目中很直接的给出，直接写即可。

#include<stdio.h>
int main(){
    int n, num = 0;
    scanf("%d",&n);
    while(n != 1){
        if(n % 2 == 0)
           n /= 2;
        else
           n = (3 * n + 1)/2;
        num++;
    }
    printf("%d\n", num);
    return 0;
}

运行结果：

题目1002：这个题目的重点是要利用字符数组来进行存储，但不要忘记字符如何转换为相对应的数字，如果我们求字符串长度可以使用strlen（）这个函数。只要知道以上内容就很容易做出来了，但在输出时我们可以用switch（）来进行选择。在我做这道题浪费了很多时间，开始没用字符数组，直接用int定义，出现了长度不够得情况，花了很多时间找错误，这一点是做这道题最大得收获。

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(){
    char n[110];
    int len, sum = 0, a[10] = {0};
    int i, j = 0;
    gets(n);
    len = strlen(n);
    for(i = 0; i < len; i++){
        sum += n[i] - '0';
    }
    while(sum){
        a[j++] = sum % 10;
        sum /= 10;
    }

    for(j = j-1; j >= 0; j--){
        switch(a[j]){
            case 0: printf("ling"); break;
            case 1: printf("yi"); break;
            case 2: printf("er"); break;
            case 3: printf("san"); break;
            case 4: printf("si"); break;
            case 5: printf("wu"); break;
            case 6: printf("liu"); break;
            case 7: printf("qi"); break;
            case 8: printf("ba"); break;
            case 9: printf("jiu"); break;
        }
        if(j != 0)
          printf(" ");
    }
    return 0;
}

题目1032：这道题目总体还是不难的，这里我们可以使用宏定义更加方便，在我做这道题的时候，这两个循环我都使i=0开始存学校的分数，但我们在实际情况中是没有第0个学校的，导致了错误，所以我们要从1开始计数，这是我本题花了一定时间的原因。本题中，我应用了flag来记录和代替学校的id，是一种比较好的方法。

#include<stdio.h>
#define maxsize 100001
int main(){
    int n, id, score;
    int school[maxsize] = {0};
    int max = 0;
    int flag = 0;
    scanf("%d", &n);
    for(int i = 1; i <= n; i++){
        scanf("%d %d", &id, &score);
        school[id] += score;
    }
    for(int i = 1; i <= n; i++){
        if(max < school[i]){
          max = school[i];
          flag = i;
        }
    }
    printf("%d %d\n", flag, school[flag]);
    return 0;
}

运行结果：

(4)控制台应用 (15分)

要求在博客中给出测试数据。

参照上一题中“控制台”的知识，给出运行时从控制台读入测试数据和向控制台输出的截图。

 

图表过小、字迹不清、错别字、句子不通顺的，教师会因为读不懂而对此题扣分。

题目1001：害死人不偿命的（3n+1）猜想

测试数据：3

测试结果：

题目1002：写出这个数

测试数据：123456

测试结果：

题目1032：挖掘机技术哪家强

测试数据：

6

3 65

2 80

1 100

2 70

3 40

3 0

测试结果：

（5）PSP（8分）

	预计花费时间	实际花费时间	花费时间差距	原因
题目1001	10min	7min	3min	此题目还是比较简单的
题目1002	15min	40min	25min	最初的方法错误，应该用字符数组来做，但我直接用int来定义变量，导致了长度不够，检查出这个错误用了很久的时间。
题目1032	15min	25min	10min	学校的id是不可能出现0的，在我的循环中，使用变量i从0开始，导致出现错误，检查错误耗费了一定时间。