摘要: 一、请回望开学时的第一次作业,你对于软件工程课程的想象 对比开篇博客你对课程目标和期待,“希望通过实践锻炼,增强计算机专业的能力和就业竞争力”,对比目前的所学所练所得,在哪些方面达到了你的期待和目标,哪些方面还存在哪些不足,为什么? 总结这门课程的实践总结和给你带来的提升,包括以下内容: 1)统计一 阅读全文
posted @ 2018-06-18 19:44 童欢 阅读(112) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、个人总结 1 保持高标准,不要受制于破窗理论(broken windows theory). 当你看到不靠谱的设计、糟糕的代码、过时的文档和测试用例的时候,不要想 “既然别人的代码已经这样了,我的代码也可以随便一点啦。” c) 如果有明确要求,我可以做好。 2 主动解决问题。当看到不靠谱的设计, 阅读全文
posted @ 2018-05-19 19:55 童欢 阅读(138) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一部分:调研, 评测 1、下载并使用,描述最简单直观的个人第一次上手体验。 简洁大方,给人一种一目了然的感觉,功能也比较齐全,例如充值网费,校园卡,课表查询,成绩查询,还有微博朋友圈的功能,全校所有人都能在上面发表言论。 2、按照《构建之法》13.1节描述的 bug 定义, 找出几个功能性的比较严 阅读全文
posted @ 2018-04-01 17:24 童欢 阅读(229) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 201521123057 赵意 http://www.cnblogs.com/wufuckshuo/ 201521123054 童欢 http://www.cnblogs.com/ 1.改进现有代码 分析网络14部分现有程序代码(请选择其中一个) 选择第2个: 个人博客地址2:http://www. 阅读全文
posted @ 2018-03-25 20:49 童欢 阅读(140) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 提出问题 快速通读教材《构建之法》,并参照提问模板,提出5个问题。如何提出有价值的问题? 请看这个章:http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5167941.html ,以及 在互联网时代如何提问题。 问题1 : 第四章中结对编程说明了合作能互补的开发进行工作,但每个人都有自 阅读全文
posted @ 2018-03-18 16:46 童欢 阅读(118) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: Task1:注册个人博客账号 网络1512 童欢 201521123054 博客地址:https://home.cnblogs.com/u/dongnankanwang/ Task2:注册码云账号 码云地址:https://gitee.com/th515111164/events Task3:完成博 阅读全文
posted @ 2018-03-10 19:49 童欢 阅读(211) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 1. 团队课程设计博客链接 http://www.cnblogs.com/wufuckshuo/p/7063183.html 2.个人责模块或任务说明 负责模块/任务:主函数(调用其他的功能函数),添加功能,查询功能的编写 3.自己的代码提交记录截图 4.课程设计感想 本次实验主要考察了对数据库连接 阅读全文
posted @ 2017-06-22 09:11 童欢 阅读(293) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1. 本周学习总结 2. 书面作业 1. MySQL数据库基本操作 1.1建立数据库,将自己的姓名、学号作为一条记录插入。(截图,需出现自己的学号、姓名) 1.2在自己建立的数据库上执行常见SQL语句(截图) 2. 使用JDBC连接数据库与Statement 2.1 使用Statement操作数据库 阅读全文
posted @ 2017-05-28 16:41 童欢 阅读(172) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1. 本周学习总结 2. 书面作业 1. 网络基础 1.1 比较ping www.baidu.com与ping cec.jmu.edu.cn,分析返回结果有何不同?为什么会有这样的不同? ping cec.jmu.edu.cn的传输时间短,因为此ip在我们学校,距离更近。 1.2 telnet bb 阅读全文
posted @ 2017-05-21 21:45 童欢 阅读(168) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1. 本周学习总结 2. 书面作业 1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读) 1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或 阅读全文
posted @ 2017-05-13 18:59 童欢 阅读(166) 评论(0) 推荐(0) 编辑