实验报告二

一、  题目简介

1.所选题目：输出圆的面积

2.编程工具：Eclipse

3、实现功能：用户给定一圆的半径运行程序系统会给出给定半径圆的面积。

二、源码的github链接：

https://github.com/yangwenya13-2/test/commit/c64976d3ca286cc0a6208572407320a473c55e45

三、  所设计的模块测试用例：

public class TestCircle3 {

      /** Main method */

      public static void main(String[] args) {

        // Create a Circle with radius 5.0

        Circle3 myCircle = new Circle3(5.0);

        System.out.println("The area of the circle of radius "

          + myCircle.getRadius() + " is " + myCircle.getArea());

        // Increase myCircle's radius by 10%

        myCircle.setRadius(myCircle.getRadius() * 1.1);

        System.out.println("The area of the circle of radius "

          + myCircle.getRadius() + " is " + myCircle.getArea());

      }

}

 

 

import static org.junit.Assert.*;

 

import org.junit.Before;

import org.junit.Test;

 

public class TestCircle3Test extends TestCircle3 {

 

    @Before

    public void setUp() throws Exception {

    }

 

    @Test

    public void test() {

        fail("Not yet implemented");

    }

}

测试结果截图：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、   问题及解决方案、心得体会

1. 问题：运用测试用例来测试相关主类，得到测试结果显示“共测试了1个测试，0个被忽略，1个测试失败。

解决方案：按其提示对程序进行了修改以满足更多的测试用例

2、心得体会：

通过这次试验报告，不仅让我对圆类的定义以及类的调用有了更熟练的掌握，而且让我学会了如何通过JUnit4选用测试用例给主类测试因为这次的实验报告中我是第一次接触JUnit4，开始不知道怎么入手后来通过网络搜索一步一步的学习，完成了本次作业。同时我明白了学生要善于利用身边的资源和实践的重要性，光靠课堂上讲的基础知识，只会纸上谈兵，是无法掌握知识的精粹的，唯有通过实践，才能将知识真正的转变为自己的，然后利用学到的知识去认识更多，创造出知识的科学价值，使学习变得更加有意义。在以后的学习中，我也会再接再厉，充分利用老师给提供的优质资源，争取在编程上更上一个台阶！