[杂谈]一个故事的结束
7月2日,期末考试的尘埃落定又标志这我一个学期的结束。看到朋友圈里许多同学都写下了自己对这个学期的总结,于是我也来趁着这个初二年级的结束来对我之前的学习做个总结(原谅我文笔不太好。。)。我上次写总结已经是2019年的暑假结束了,那么这次就写一些从那时到现在我的一系列故事吧。
回想起这个学期,大部分时间都在网课中度过,开学之后就是各种考试。但直到学校给我们施加上前所未有的压力后,我才意识到,一年后的我们,就要接受义务教育阶段最重要的考试——中考 了。过去的几个学期中,我在八年级时的变化是最大的。
这是一次对自我的更深刻的认知。八年级的我接触到了更广阔的世界,了解到了更多的人。从2019年9月开始,我几乎没有再学习新的算法,我在算法竞赛上几乎毫无进展。这一方面是因为开学后的时间变少,另一方面是因为我在逐渐调整对自我的认知。
八月底的决定
以下内容连接我的暑假总结(https://www.luogu.com.cn/blog/tfls-djl/post-shu-jia-zong-jie-yi-ge-guan-yu-jian-chi-di-gu-shi),请结合食用。
去年的暑假,我坚持每天更新一篇博客,也刷了非常多的题,其中大部分是关于搜索的。在这期间,我参加了一些学校组织的比赛。我当时只学了不到一年的竞赛,只有普及组省二的水平,连动态规划都不会。。但令我吃惊的是,这些比赛我都取得了比较好的成绩,比许多学得时间比我长,算法储备也比我丰富的多的初三、高一的同学排名都要靠前。我认为这是因为我在其他许多方面的知识储备占了优势,而且我还有许多时间来学竞赛(其实SX这么弱,高中开始学确实不晚。。),于是我作出了一个影响深远的决定:放慢学习算法竞赛的速度。
新的领域
9月我接触到了ArchLinux,便疯狂沉迷其中。这是一个相当难以驾驭的GNU/Linux发行版,是进阶的必经之路(当然我主要是觉得它挺有意思的)。于是我就装一个系统装了半年。。
这是一个相当复杂的工程。虽然官方有详细的wiki和教程,但每台电脑的具体情况是不同的,不可能把所有机型都考虑到。再加上我对Linux的认识只有用了不到一年的Ubuntu,于是在这条路上困难重重。在虚拟机上完全没有问题的系统撞到实体机上就会出问题,还几次把我的引导分区搞坏,导致电脑无法正常启动……我完全低估了这个新的领域的难度……于是,在八年级上半学期,我大部分空闲时间都在折腾Linux。
由于在其它领域花费时间过多,还有各种各样的环境问题,我对算法竞赛的学习在一个学期里停滞不前……而11月,我就要参加CSP2019了,这是信息学奥赛中最重要的比赛。比赛分为普及组和提高组、18年我已经参加过NOIP(CSP的前身)普及组了,19年我想要参加提高组。但教练觉得我的水平不够,想让我拿到一等奖后再参加提高(18年我拿了二等奖)。。于是我又陷入了无限的反思中……最后,我同意去参加普及组,但当时为时已晚,没有办法再改了(然后我就有拿了个省二)……
这几件事为什么我要一起说呢。。因为它们造成了我心态的一次大的改变……我感受到了前所未有的“孤独”
Linux在中国是一个很小的圈子,没有多少人会因为兴趣而折腾这些没什么用的东西……这就导致我遇到的大部分问题都不知道该怎么解决…之前学算法竞赛时,如果遇到哪些题不会,百度一下就会找到题解,如果学校有竞赛队的话,还可以去问老师同学。但我并没有找见许多在系统上和我遇到同样问题的人,我的兴趣也在系统的一次次error中消磨……我多次想要放弃,但最后还是坚持了下来。算法方面,几个月的毫无进展对我的心态无疑是一个巨大的打击。遇到问题就会变得非常着急,心态不好又会导致更多的问题……我似乎陷入了这个恶性循环中……
那么这些看起来这么负面的东西有带给我了什么启发呢?
首先是英语水平的巨大提升。那段时间,我上Google和查英文wiki的时间大幅增加,这导致我英语的阅读量有了飞跃。当我真正用到这些东西的时候,应试就不是什么困难的事了,于是在八上期末考试中,我拿到了英语单科的年级第一。
其次是心态的变化,也带给了我许多感悟。我承受许多打击的能力变强(因为我在这期间遭受了太多打击。。),对待很多事情也变得非常“佛系”。我意识到,不管是文化课还是竞赛还是其他奇怪的知识的学习中,心态是至关重要的,心态不好就会陷入恶性循环中。
最后是对Linux系统的认识有了质的飞跃。GNU/Linux系统中处处充满着“自由”,可以自由地修改源代码再分发,可以自由地修改系统中的任何配置,甚至可以随意“破坏”系统中的任何事物。正如那句名言:
Unix(Linux的父分支)的目的并不是阻止用户做傻事,因为那样也会阻止他们做聪明的事。 ——Doug Gwyn
这样的情况一直持续到了寒假结束,直到新学期我才真正走出这个阶段。
前所未有的压力
受疫情影响,我们被迫在家上了三个月的网课。在这期间我重装了系统,并且每天运行“sudo pacman -Syu”(更新系统的命令),稳定运行到现在(7月5日)。虽然没有了每天和老师的见面,但钉钉动听的提示音还是能让我整天提心吊胆。进入新学期,我们的压力明显增大,每天的网课和作业让我对这一点有了深刻体会——即便是网课,也要比上个学期紧张。
而在开学后,我才发觉——网课真是太轻松了。。每周上六节课,每天的最后一节自习课考试,几乎没有了自习课看闲书的时间。班里一共52个人,有大约40个人参加了晚自习,每天9点才能下课,作业经常写到10点半。学校对手机有了严格的管控,建议我们每个人把手机上交年级组,以督促我们学习。前所未有的压力,压在了我们每个人的头上。这时,我才猛地意识到:我们还有一年就要中考了。
结束了?
升入初二年级后,我发生了巨大的变化。将近一年过去了,我的这个充满着思考、无奈、彷徨、收获的故事也是时候该结束了。接下来的暑假,将会是又一个崭新的故事……
敬请期待……