2021-2022-1 20211410周意凯《信息安全专业导论》第三周学习总结

|这个作业属于哪个课程|https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2021-2022-1fois

|这个作业要求在哪里|https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK03

|这个作业的目标|<
数字分类与计数法
位置计数法
进制转换
模拟数据与数字数据
压缩与解压
数字化
信息安全>|

 

教材学习内容总结

   十进制转其他进制：十进制的数除以基数，余数从右开始排，商再做被除数，循环。
   其他转十进制：数位和位值的乘积之和
   二进制转八、十六进制：以三、四位一组计算

 

   数字信号周期性的重新计时电路原理：

       

 

   大概是边沿调整电路里接收具有第一时钟速率的数字数据流的数据输入以及接收第二时钟速率的时钟信号的时钟输入就重新计时了吧，只是感兴趣，从抽象来说可以忽略这些

数字数据表示法：

   二进制补码的理解：先确定几位来存储值，从0向上加，从-1开始由大到小向下减

 

教材学习中的问题和解决过程

代码调试中的问题和解决过程

   中英文键盘打出的标点符号不同，打错会报错
   在IDLE中写代码只能一行一行写，之所以把这条记下是我意欲在一个文件中写入多条并行代码，很显然不行，当然再往下学就知道有模块这种东西了
   在命令提示符内想打开python文件，解释器的选择有顺序，他给我直接报错：Python was not found; run without arguments to install from the Microsoft Store, or disable this shortcut from Settings > Manage App Execution Aliases.上网查找要在环境变量里调换顺序，然而我没有找到，现在只好删除python再下回来试试

上周考试错题总结

无

其他（感悟、思考等，可选）

 

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	0/0	2/2	15/15
第二周	0/0	2/4	20/35
第三周	300/300	1/5	22/57