循环结构实验

C语言循环结构实验报告

姓名：丁哲航 实验地点：一教524 实验时间：2021.5.6

一、实验目的与要求

1.熟练掌握使用while、do...while和for语句实现循环的方法。
2.了解三种循环语句的区别和转换、嵌套循环的使用。
3.熟悉并掌握在循环语句中使用break和continue语句改变程序流程的方法。

二、实验内容

实验5.3.1

#include<stdio.h>
main()
{
	int n,i,j,sign=1;
	float fac,sum;
	printf("Please input value of n:");
	scanf("%d",&n);
	sum=0.0;
	for(i=1;i<=2*n-1;i=i+2)
	{
		fac=1.0;
		for(j=1;j<=i;j++) 
		fac*=j;
		sum=sum+fac*sign;
		sign=-sign;
	}
	printf("sum=%.0f\n",sum);
}

问题分析：注意"sum=%.0f"，否则结果会显示至小数点后6位

实验5.3.2

#include<stdio.h>
main()
{
	int x,y,z;
	int k=100;
	while(k<=999&&k>=100)
	{
		x=k/100;
		y=(k/10)%10;
		z=k%10;
		if(k==x*x*x+y*y*y+z*z*z)
		printf("%d\n",k);
		k++;
	}
}

问题分析：先用while限制范围，再用if语句判断k是否符合条件

实验5.3.4

#include<stdio.h>
main()
{
	char c;
	int k,data;
	data=0;
	for(k=0;k<4;k++)
	{
		while(k<4)
		{
			c=getchar();
			if(c>='0'&&c<='9')
			break;
		}
		switch(k)
		{
			case 0:data+=(c-'0')*1000;break;
			case 1:data+=(c-'0')*100;break;
			case 2:data+=(c-'0')*10;break;
			case 3:data+=(c-'0');break;
			default:k++;
		}
	}
	printf("Data=%d",data);
}

问题分析：注意了解运用break，强化训练

实验5.3.5.1

#include<stdio.h>
main()
{
	int m,n;
	float k; /*m,n,k分别代表大马、中马和小马的匹数*/ 
	int sum=0;
	printf("各种驮法如下:\n");
	for(m=1;m<=100;m++)
	for(n=1;n<=100-m;n++)
	{
		k=100-m-n;
		if(3*m+2*n+k/2==100)
		{
		printf("大马%3d匹;中马%3d匹;小马%.0f匹.\n",m,n,k);
		sum++;
		}
	}
	printf("共有%d种驮法.\n",sum);
}

问题分析：注意只能用k=100-m-n,而不能用k+m+n=100。因为算式中有k/2，所以需把k设置为浮点数，否则k/2只会取整。

实验5.3.5.2

#include<stdio.h>
main()
{
	int a,b,c,d,i,sum=0;
	for(a=1;a<=26;a++)
	for(d=1;d<=26;d++)
	{
		b=4*a+6*d;
		c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d); 
		if(b==26&&c==880)
		{
		printf("数列的初值为a=%d,差值为d=%d\n",a,b);
		printf("\n数列前6项：");
		for(i=0;i<6;i++)
		{
			printf("%d ",a+i*d);
			sum=sum+(a+i*d);
	    }
	    printf("\n");
		}
	} 
	printf("\n数列的前6项的:%d\n",sum);
}

问题分析：注意熟悉算式，避免在输入算式上出现错误。

实验5.3.5.3

#include<stdio.h>
main()
{
	int x,y,z,sum;
	sum=0;
	for(x=1;x<30;x++)
	{
		for(y=1;y<30;y++)
		{
			z=30-x-y;
			if(3*x+2*y+z==50)
			{
				printf("大学生%3d\t中学生%3d\t小学生%3d\n",x,y,z);
				sum=sum+1;
			}
		}
	}
	printf("共有%d种不同的组合。\n",sum);
}

问题分析：类似前面驮马问题，并无太大问题。

实验九九乘法表

#include<stdio.h>
main()
{
	int x,y;
	for(x=1;x<=9;x++)
	{
		for(y=1;y<=x;y++)
		printf("%d*%d=%d\t",x,y,x*y);
		printf("\n");
	}
}

问题分析：利用for循环完成九九乘法表，i代表行，j代表列。

三、实验小结

1.对流程图有了更深层次的了解，能通过简单的流程图推算出相应代码。
2.对各种循环结构有了更深层次的认识，熟练运用循环嵌套。
3.break是结束该循环，而continue是跳出该循环执行下一次循环。