数组实验
C语言设计实验报告
实验项目：实验7.3.1练习1 、 实验7.3.1练习2 、 实验7.3.2练习1 、实验7.3.2练习2 、 实验7.3.3
姓名：胡思思
实验地点：一教520
实验时间：2020.6.9
一.实验目的与要求
1.掌握一维和多维数组的定义和数组元素的引用方法。
2.了解一维和多维数组初始化方法。
3.学习一维和多维数组的基本算法。
4.掌握字符数组的定义、初始化方法及其元素的引用方法。
5.掌握C语言提供的对字符串进行处理的基本库函数。
二.实验内容
1.实验练习：7.3.1练习1
1.1问题的简单描述：写一个函数，对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）。
1.2实验代码
#include"stdio.h"
#include"stdlib.h"
#include"time.h"
void sort1(int s[],int n)
{
int i,j;
int temp;
for(i=0;i<=9;i++)
for(j=9;j>=1;j--)
if(s[j]<s[j-1])
{
temp=s[j];
s[j]=s[j-1];
s[j-1]=temp;
}
}
main()
{
int i,a[10];
srand(time(NULL));
printf("随机产生10个整数:\n");
for(i=0;i<10;i++)
a[i]=rand()%100;/*用于取100以内的整数*/
for(i=0;i<10;i++)
printf("%d ",a[i]);
printf("\n");
sort1(a,10);
printf("排序后的结果:\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf("%d ",a[i]);
}
运行结果：
1.3问题分析：
（1）对于数组元素的下标，重要的是它的值而不是它的名；
（2）排序函数是无返回值的，所以它的类型是void型；
（3）在该程序中，实参是数组，形参也是数组。实际上实参数组和形参数组占同一内存区。在排序函数中对形参数组的排序，也就是对实参数组的排序。
2.实验练习：7.3.1练习2
2.1问题的简单描述：写一个函数，对随机产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用选择排序实现）。
2.2实验代码
#include"stdio.h"
#include"stdlib.h"
#include"time.h"
void sort2(int s[],int n)
{
int i,j,k;
int temp;
for(i=0;i<10;i++)
{
k=i;
for(j=i+1;j<10;j++)
{
if(s[k]>s[j])
k=j;
if(j>n-1)
break;
}
if(k!=i)
{
temp=s[k];
s[k]=s[i];
s[i]=temp;
}
}
}
int main()
{
int i,a[10];
srand(time (NULL));
printf("随机产生10个整数:\n");
for(i=0;i<10;i++)
a[i]=rand()%100;
for(i=0;i<10;i++)
printf("%d ",a[i]);
printf("\n");
sort2(a,10);
printf("排序后的结果:\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf("%d ",a[i]);
}
运行结果：
2.3问题分析：
（1）利用循环语句随机产生或输出10个整数，用数组元素的下标来表示不同的数组元素
（2）数组名是数组存储的首地址，所以可以把数组名看做是地址量。在调用排序函数时，实参就直接写上数组名a。
3.实验练习：7.3.2练习1
3.1问题的简单描述：编写程序，从健盘输入行数，输出指定行数的杨辉三角形。
3.2实验代码：
#include "stdio.h"
main ()
{
int a[50][50],i,j,n;
printf("请输入杨辉三角行数: ");
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
a[i][i]=1;
a[i][1]=1;
}
for(i=3;i<=n;i++)
{
for(j=2;j<=i-1;j++)
a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
}
for(i=1;i<=n;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%-4d",a[i][j]);
printf("\n");
}
}
运行结果：
3.3问题分析：对二维数组的使用不熟悉导致代码编写时间过长。
4.实验练习：7.3.2练习2
4.1问题的简单描述：给定某年某月某日，将其转换成这一年的第几天并输出。
4.2实验代码
#include"stdio.h"
int day_tab[2][13]={
{0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},
{0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};
int day_year(int y,int m,int d)
{
int i,j,s=0;
if(y%4==0&&y%100!=0||y%400==0)
i=1;
else
i=0;
for(j=1;j<m;j++)
s=s+day_tab[i][j];
s=s+d;
return s;
}
main()
{
int y,m,d;
printf("请输入年、月、日:");
scanf("%d%d%d",&y,&m,&d);
printf("是这年的第%d天\n",day_year(y,m,d));
}
运行结果：
4.3问题分析：（1）数组的下标是从0开始计算的；
（2）在统计天数的函数中，利用循环语句将所输日期的前几个月的天数累加起来，所以循环条件为j<month，而不能为j<=month。
5实验练习：7.3.3
5.1问题的简单描述：编写程序，判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或从右至左读起来都是一样的字符串。
5.2实验代码：
#include "stdio.h"
#include "string.h"
#define N 40
main ()
{
char str[N],ch='Y';
int i;
int len;
printf("Input a string: ");
scanf("%s",&str);
len=strlen(str);
for(i=0;i<=len/2;i++)
{
if(str[i]!=str[len-1-i])
{
ch='N';
break;
}
}
if(ch=='Y')
printf("%s是一个回文数\n",str);
else
printf("%s不是一个回文数\n",str);
}
运行结果：
5.3问题分析：（1）只要进行字符串长度的一半（len/2）次循环就可以了。如果字符串中含有偶数个字符，最中间的字符就不必进行比较了。
（2）若字符串不是回文数就不用比较则使用break语句直接退出循环。
三.实验小结：
（1）对一维数组的了解还算熟悉，引用起来较为熟悉；
（2）对二维数组的计算方法不熟，导致编写代码过程较为长久；
（3）对字符数组和字符串更加熟悉；
（4）利用scanf函数和“%c”格式符实现逐个输入字符；
（5）利用scanf函数和“%s”格式符实现整个字符串（不含空格）的一次输入；
（6）通过这次实验知道很多东西要靠动手完成只知道理论是不够的。
