摘要：
一、本周作业 本周作业头 | | | | | | | 这个作业属于哪个教程 | C语言程序设计Ⅱ | | 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/3125| 阅读全文
摘要：
一、本周作业 本周作业头 | | | | | | | 这个作业属于哪个教程 | C语言程序设计Ⅱ | | 这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/3076 | 阅读全文
摘要：
一、本周作业 本周作业头 | | | | | | | 这个作业属于哪个教程 | C语言程序设计Ⅱ | | 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/2936 | 阅读全文
摘要：
一、本周作业 本周作业头 | | | | | | | 这个作业属于哪个教程 | C语言程序设计Ⅱ | | 这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/2889 | 阅读全文
摘要：
一、本周作业 作业头 | | | | | | | 这个作业属于哪个教程 | C语言程序设计Ⅱ | | 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/2825 | | 阅读全文
摘要：
一、本周作业 基础题 程序填空题 输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素，如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称，输出“Yes”, 否则，输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线，方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k，a[i][k]和a[k][i]相等。输 阅读全文
摘要：
一、本周作业 基础作业 本周没上课，但是请大家不要忘记学习。 本周请大家完成上周挑战作业的第一部分：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。 例如：[1, 2, 3, 10, 4, 7, 2, 5]的最大子数组为[3, 10, 4, 7, 2] 输入： 请 阅读全文
摘要：
一、本周作业 基础作业 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出： 在不删除原有文件内容的情况下，将最大值 阅读全文
摘要：
题目7 2 求最大值及其下标 本题要求编写程序，找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。 输入格式: 输入在第一行中给出一个正整数n（1 int main (void) { int i,n,m=0,t; scanf ("%d",&n); int a[n]; for (i=0;i 阅读全文
摘要：
题目7 1 查找整数 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出X的位置，或者“ 阅读全文