C语言I博客作业09
这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1 |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11634 |
我在这个课程的目标是 | 继续升华提升自己编程能力 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟练运用循环语句和定义函数 |
参考文献 | <c语言程序设计(第三版)> |
学号 | <20208937> |
1.PTA实验作业
1.1统计某类完全平方数
1.1.1数据处理
数据表达:用了n,b,p,m变量,其他则是运算,类型都是整型。
数据处理:表达式:if(m*m == n)
{while(n!=0){n=n%10;p[b]++;n=n/10;}
for(i=0;i<10;i++){if(p[i]>=2) {flag=1;return 1;
if(i==0) return 0;
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
105 500 | cnt = 6 | 输入样例 |
183 183 | cnt = 1 | 不是分别两数的平方 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
部分正确:没有必须返回1
1.2 解一元二次方程
1.2.1数据处理
数据表达:用了a,b,c,x,y,z这些变量;a,b,c通过用户赋值得来,浮点型变量
数据处理:表达式:d=b*b-4*a*c; m=(-b+sqrt(d))/(2*a); n=(-b-sqrt(d))/(2*a);e=fabs(-b/(2*a));f=fabs(sqrt(-d)/(2*a));
运用if-else结构判断
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
0 4.5 -3.6 | x = 0.8 | 输入样例 |
0 2.8 0 | x = 0 | 输入样例 |
0 0 3.6 | 无解 | 输入样例 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
部分正确:虚数不清楚怎么算
2.代码互评
同学代码
我的代码
1.同学的代码运用do-while循环语句,switch语句和if-while语句,
2.我的结构似乎简便一些
3.学习总结
3.1 学习进度条
周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
---|---|---|---|---|
第八周 | 8小时 | 24 | 简单编程 | 不清楚C语言是什么 |
第九周 | 13小时 | 88 | 初步了解函数,数据类型 | 不知有什么用 |
第十周 | 11小时 | 79 | 循环结构 | 如何简便运用写代码 |
第十一周 | 16小时 | 144 | 函数阶乘 | 不会调用函数 |
第十二周 | 14小时 | 156 | 分支结 | 分支结构总是用错 |
第十三周 | 15小时 | 168 | switch-case | 还不能清楚理解输出过程 |
第十四周 | 14小时 | 248 | while语句结构 | 没有理解这个结构 |
第十五周 | 12小时 | 336 | break,continue | 掌握不好 |
第十六周 | 13小时 | 546 | 函数的运用,循环 | 知识点混乱 |
3.2 累积代码行和博客字数
时间 | 博客字数 | 代码行数 |
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第八周 | 585 | 24 |
第九周 | 596 | 88 |
第十周 | 623 | 79 |
第十一周 | 601 | 144 |
第十二周 | 654 | 156 |
第十三周 | 595 | 138 |
第十四周 | 696 | 248 |
第十五周 | 668 | 336 |
第十六周 | 704 | 546 |
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3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2学习体会
这周学习的函数部分的内容,虽然在之前就有提到过,但觉得自己还是没有彻底搞懂,临近期末考试写题效率反而下降,容易烦躁,知识点一多也开始进入混沌状态,有时理解起来很模糊,但也只能努力练习或去请教他人