摘要： 课堂讨论题目： •某大学为进一步推进无纸化考试，欲开发一考试系统。系统管理员能够创建专业方向、课程编号、任课教师等相关考试基础信息。教师和考生进行考试相关工作。系统与考试有关的主要功能如下： •（1）考试设置：教师制定试题（题目和答案），制定考试说明、考试时间和提醒时间等考试信息，录入参加考试的学生 阅读全文

摘要： 优秀用户故事准则 从目标故事开始 切蛋糕 技术人员习惯将大故事按照技术路线分割，这种做法的缺陷是，没有一个故事是单独对用户很有用的。而应该保证每个小故事都提供某种程度的完整的功能。 编写封闭的故事 一个封闭的故事是指那种随着一个有意义的目标的实现而结束的故事，能让用户使用后觉得她完成了某个任务。 卡 阅读全文

摘要： 在没有读本书之前，虽然课上老师也讲用户故事，但是其实一直是对这个概念比较模糊，当时的理解就是用户故事就是简单的模拟用户使用软件的情形，也仅仅是模拟用户使用软件的情形，没有什么其他太多的用户。但是读了这本书后，虽然没读多少，但是对用户故事有了更为深刻，甚至可以说是对用户故事的真谛有了一些了解。用户故事 阅读全文

摘要： 问题： 某大银行的一位银行卡办公室的收账经理Liz遇到了一个问题。她每周都收到一份过期未付款的账户名单。这份报告已经从两年前的250个账户增加到现在的1 250个账户。 为了确定那些严重拖欠债务的账户，Liz需要通读这份报告。严重拖欠债务的账户由几个不同的规则确定，每个规则都要求Liz检查客户的一项 阅读全文

摘要： 本学期准备精读《用户故事与敏捷方法》 通过目录可知本书分为五个部分，其中前四个部分为主要内容，第五部分为附录，所以主要阅读范围为前四个部分，共计21章，定为每周最少读两章。阅读笔记暂定为读完有收获时记录收获，所以不为阅读笔记划定内容范围。阅读笔记每两周周发表一篇，发表日期为每周一晚上。 发表时间 （ 阅读全文

摘要： 学习软件工程这门课程也有一个学期了，整一个学期下来，还是有许多值得反思的地方的。在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想。是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的一个能够解决问题的思想集合。于这点来讲，王老师对于这门课的讲述就很到位，王老 阅读全文

摘要： 日期 今天做了什么 明天做什么 遇到的困难 6.1 记账窗口的实现 继续完善 确认键的返回无法连接 6.2 完善了记账窗口 预期值窗口 记账窗口选项需要是单选框 6.3 预期值窗口 完善预期值窗口 设定预期值后与其他项目没有连接 6.4 完善预期值窗口 记账窗口总金额算并与预期比较 忘记了预期值设定 阅读全文

摘要： 界面上按钮跟下一界面的链接 主要页面布局以及按钮 databasehelper数据库调用 图片背景插入，背景的修改（未实现） 阅读全文

摘要： 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 时间 8：00-10：00 15：20-16：00 19：30-20：35 19：46-20：55 无 无 无 代码量 20行 无 无 16行 无 无 无 博客量 一篇 无 无 无 无 无 无 知识点 进行了属于自己的每周任务 回顾了前几天的冲 阅读全文

摘要： 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期日 时间 19：20-21：00 19;15-21:105 19：40-21：30 19：00-21：30 代码量 20行 5行 37行 无 博客量 无 无 一篇 一篇 知识点 数组中最大子数组的定义 最大子数组之和计算 完成课堂测试程序 成立团队 星期一 阅读全文