C语言I作业10
C语言I博客作业10
本周作业头
| 提问 | 回答 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计Ⅰ |
| 这个作业要求在哪 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10095 |
| 我在这个课程的目标 | 学会c语言，学会编程 |
| 这个作业在哪个具体的方面帮助我实现目标 | 掌握更多编程技巧 |
| 参考文献 | CSDN,C语言程序设计Ⅰ |
-1，PTA实验作业
-1.1题目描述-
7-8 输出三角形字符阵列 (15 分)
本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
输入格式：
输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。
输出格式：
输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。
输入样例：
4
输出样例：
A B C D
E F G
H I
J
-1.1.1数据处理-
数据表达：定义n,i,j为整型变量,x为字符变量；
数据表达：本题运用了for语句嵌套循环，scanf输入；
-1.1.2PTA实验代码图截-
-1.1.3造测试数据-
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4 |  |
题目给出的 |
| 10 |  |
随即输入的 |
-1.1.4提交列表-
编译错误：for后面总是忘记不要加；
编译错误：scanf后面打快了，搞了两个&&
-1.2题目描述-
7-4 同构数 (10 分)
一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
输出格式:
在一行中输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。
输出样例:
1 5 6 25 76 376 625
-1.2.1数据处理-
数据处理：定义了整型变量i
数据表达：本题运用了for循环结构
-1.2.2实验代码-
-1.2.3造测试数据-
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
 |
题目给出的 |
-1.2.4提交列表-
编译错误：分号用了中文
编译错误：for后面加上了分号
编译错误：==打成了=
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较疑惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 3天 | 50 | 简单的C语言知识 | 不会写代码 |
| 第二周 | 3天 | 150 | 写代码的思路 | |
| 第三周 | 3天 | 200 | 关系运算，格式化输入语句scanf | 怎么找错误 |
| 第四周 | 4天 | 150 | 使用for循环语句事先指定次数的循环程序设计 | 循环程序的逻辑关系 |
| 第五周 | 3天 | 200 | 自定义函数 | 构建函数 |
| 第六周 | 3天 | 320 | 在编程中运用函数，多分支结构，逻辑运算符，字符型数据类型 | 怎样用字符型数据 |
| 第六周 | 1天 | 320 | 运用switch语句 | 怎么将switch灵活运用，怎么去写伪代码 |
| 第七周 | 1天 | 350 | 运用do-while语句 | |
| 第八周 | 1天 | 400 | 嵌套循环 | 嵌套循环去解决问题 |
| 第九周 | 1天 | 420 | 嵌套循环的综合 | 循环结构的设置思路 |
-3.2思维导图-
-3.3博客字数和代码累积行数-
-3.4学习体会-
每次写PTA作业时还是没什么头绪，都要去csdn搜才会做，这种逻辑还是没有培养起来，接下来应该好好的复习，还是要刷题吧，将所学的利用起来
