C语言I作业08

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|这个作业属于那个课程| C语言程序设计II
|这个作业要求在哪里| http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9977
|我在这个课程的目标是| 精通c语言
|这个作业在那个具体方面帮助我实现目标| 学会了用函数结构简化数学问题，优化程序运行
|参考文献 |c语言程序设计

1.PTA实验作业（20分/题）

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：

1.1 题目名1

7-3 jmu-c-二进制转10进制 (20 分)
输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出error input!

输入样例1:
11111111
输出样例1:
255
输入样例2:
34
输出样例2:
error input!

1.1.1数据处理

    #include<stdio.h>
 int main(){

   声明变量用于计算进制 s = 0;

    声明字符 n;
    死循环while(1){
	输入字符 n；
	if(按下回车)
	跳出循环;
	else
	  if( 输入字符为'1'、 '0')
	  	s = s*2 + (n - '0');//计算二进制到十进制的公式
	  else
     	 跳出循环;
    } 
      if(按下回车)
      输出结果 s；
      else
     输出"error input!";
      return 0;

}

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

|输入数据 |输出数据 |说明
|:--|:--😐:--😐--:
| -1 | error input! |负值
| 1 | 1 |1
| 11111111 | 255 |题目所给

1.1.4 PTA提交列表及说明

部分正确：由于我一开始的解题方向就错了，用的是没有字符的方法，所以总有一个测试点没过（但是代码可以解决问题）
解决方法：改用字符
如果不用字符的解法如下（但题目要求字符，所以测试点有字符存在，因此会有一给测试点报错）：

1.2 题目2

7-6 整除光棍 (20 分)
这里所谓的“光棍”，并不是指单身汪啦~ 说的是全部由1组成的数字，比如1、11、111、1111等。传说任何一个光棍都能被一个不以5结尾的奇数整除。比如，111111就可以被13整除。 现在，你的程序要读入一个整数x，这个整数一定是奇数并且不以5结尾。然后，经过计算，输出两个数字：第一个数字s，表示x乘以s是一个光棍，第二个数字n是这个光棍的位数。这样的解当然不是唯一的,题目要求你输出最小的解。

提示：一个显然的办法是逐渐增加光棍的位数，直到可以整除x为止。但难点在于，s可能是个非常大的数 —— 比如，程序输入31，那么就输出3584229390681和15，因为31乘以3584229390681的结果是111111111111111，一共15个1。

输入格式：
输入在一行中给出一个不以5结尾的正奇数x（<1000）。

输出格式：
在一行中输出相应的最小的s和n，其间以1个空格分隔。

输入样例：
31
输出样例：
3584229390681 15

1.2.1 数据处理

#include<stdio.h>
int main()
{
    声明变量 x, s = 1, n = 1;
    给x赋值
    while (s < x)//为了使下面不在答案前输出0
    {
	    s = s * 10 + 1;
	    n++;
    }
    while(1)
    {
	    if (s % x 整除了)
	    {
		    printf("%d", s / x);
		    break;
	    }
	    else
	    {
		    输出s / x;              //没有上面的while (s < x)部分会出现因s < x而打印出0
		    s = s % x或s - x;             //加不加while (s < x)部分虽然答案数值大小没影响
		    s = s * 10 + 1;      //但题目要求数值前面没有0
		    n++（计数有几根光棍）;
	    }
    }
    输出光棍个数 n;
    return 0;
}

ps:送大家一张能豁然开朗的图=￣ω￣=

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

|输入数据 |输出数据 |说明
|:--|:--😐:--😐--:
| 31 | 3584229390681 15 |题目所给
| 1 | 1 1 |x=1
| 111 | 1 3 | x为光棍

1.2.4 PTA提交列表及说明

部分正确：就如我上面数据处理说的一样，我的答案前多输出了0
编译错误：改代码时少打了个“；”
解决方法：加上我在数据处理中的while (s < x)部分即可

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学代码截图

同学1

同学2

自己代码截图

1.第一位同学用的是while循环加if else结构，并且设置了数组，但其实可以不用数组
2.第二位同学有两个return 0；可以将两种情况分开结束
3.我的代码运用while（1）死循环，并将按回车作为跳出循环的条件

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	2h	72	输出	对于输出的符号还不熟
第二周	3.5h	57	计算	算法陌生
第三周	3.5h	81	分支结构	分支的逻辑理不清
第四周	1.5h	180	for循环，+=	终止条件理不清
第五周	2h	600	函数结构	对于算法的处理比较迷惑
第六周	2h	1000	嵌套	对于嵌套的结构过多会解读的很吃力
第七周	2h	1246	switch结构	switch结构里的case最后若是不加break会怎么样
第八周	3h	1102	while结构	字符的运用不熟

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

这周我在写pta上的感觉就是吃力，真的非常吃力，但也痛并快乐着吧，那种将一道道难题搞懂的感觉真的很不错
但同时我也发现自己的思维不够灵活，并且对于字符的运用还十分陌生，之后还需多加练习，不过我感觉我的伪代码
写的比之前好些了，我还会继续加油的！(。・∀・)ノ