实验3_C语言函数应用编程
任务1
源代码:
1 #include <stdio.h> 2 3 char score_to_grade(int score); // 函数声明 4 5 int main() { 6 int score; 7 char grade; 8 9 while(scanf("%d", &score) != EOF) { 10 grade = score_to_grade(score); // 函数调用 11 printf("分数: %d, 等级: %c\n\n", score, grade); 12 } 13 14 return 0; 15 } 16 17 // 函数定义 18 char score_to_grade(int score) { 19 char ans; 20 21 switch(score/10) { 22 case 10: 23 case 9: ans = 'A'; break; 24 case 8: ans = 'B'; break; 25 case 7: ans = 'C'; break; 26 case 6: ans = 'D'; break; 27 default: ans = 'E'; 28 } 29 30 return ans; 31 }

问题一:该函数功能为将学生成绩转换为对应的等级,形参是整数类型,返回值是字符型。
问题二:line2缺少break语句,line3-6应该使用单引号表示
任务2
源代码:
1 #include <stdio.h> 2 3 int sum_digits(int n); // 函数声明 4 5 int main() { 6 int n; 7 int ans; 8 9 while(printf("Enter n: "), scanf("%d", &n) != EOF) { 10 ans = sum_digits(n); // 函数调用 11 printf("n = %d, ans = %d\n\n", n, ans); 12 } 13 14 return 0; 15 } 16 17 // 函数定义 18 int sum_digits(int n) { 19 int ans = 0; 20 21 while(n != 0) { 22 ans += n % 10; 23 n /= 10; 24 } 25 26 return ans; 27 }

问题一:计算一个整数n的各个数字之和。
问题二:能实现同等效果。原函数为迭代法,第二种为函数的递归法。
任务3
源代码:
1 #include <stdio.h> 2 3 int power(int x, int n); // 函数声明 4 5 int main() { 6 int x, n; 7 int ans; 8 9 while(printf("Enter x and n: "), scanf("%d%d", &x, &n) != EOF) { 10 ans = power(x, n); // 函数调用 11 printf("n = %d, ans = %d\n\n", n, ans); 12 } 13 14 return 0; 15 } 16 17 // 函数定义 18 int power(int x, int n) { 19 int t; 20 21 if(n == 0) 22 return 1; 23 else if(n % 2) 24 return x * power(x, n-1); 25 else { 26 t = power(x, n/2); 27 return t*t; 28 } 29 }

问题一:计算x的n次幂;
问题二:是递归函数,函数模型为

任务4
源代码:
1 #include<stdio.h> 2 #include<math.h> 3 #include<stdlib.h> 4 int is_prime(int n); 5 6 int main(){ 7 int i = 0; 8 int n; 9 printf("100以内的孪生素数对:\n"); 10 for (n = 3; n <= 99; n+=2){ 11 if (is_prime(n) && is_prime(n +2)){ 12 printf("%d %d\n", n, n+2); 13 i++; 14 } 15 } 16 printf("100以内的孪生素数对共有 %d 个\n", i); 17 system("pause"); 18 return 0; 19 } 20 21 int is_prime(int n){ 22 int i; 23 if(n<2){ 24 return 0; 25 } 26 for (i = 2; i * i <= n; i++) 27 { 28 if(n % i == 0){ 29 return 0; 30 } 31 } 32 return 1; 33 }

任务5
源代码:
1 #include <stdio.h> 2 #include <stdlib.h> 3 4 int count = 0; 5 6 void hanoi(int n, char source, char target, char auxiliary) { 7 if (n > 0) { 8 hanoi(n - 1, source, auxiliary, target); 9 printf("%d: %c --> %c\n", n, source, target); 10 count++; 11 hanoi(n - 1, auxiliary, target, source); 12 } 13 } 14 15 int main() { 16 int n; 17 while (scanf("%d", &n)!= EOF) { 18 hanoi(n, 'A', 'C', 'B'); 19 printf("一共移动了%d次.\n", count); 20 count = 0; 21 } 22 system("pause"); 23 return 0; 24 }

任务6
源代码:
1 #include <stdio.h> 2 #include <stdlib.h> 3 int func(int n, int m); 4 5 int main() { 6 int n, m; 7 int ans; 8 while (scanf_s("%d %d", &n, &m)!= EOF) { 9 ans = func(n, m); 10 printf("n = %d, m = %d, ans = %d\n\n", n, m, ans); 11 } 12 system ("pause"); 13 return 0; 14 } 15 16 int func(int n, int m) { 17 int i,numerator,denominator; 18 if (m > n) { 19 return 0; 20 } 21 if (m == 0 || m == n) { 22 return 1; 23 } 24 numerator = 1; 25 denominator = 1; 26 for (i = 0; i < m; i++) { 27 numerator *= (n - i); 28 denominator *= (m - i); 29 } 30 return numerator / denominator; 31 }
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> int func(int n, int m); int main() { int n, m; int ans; while (scanf_s("%d %d", &n, &m)!= EOF) { ans = func(n, m); printf("n = %d, m = %d, ans = %d\n\n", n, m, ans); } system("pause"); return 0; } int func(int n, int m) { if (m > n) { return 0; } if (m == 0 || m == n) { return 1; } return func(n - 1, m) + func(n - 1, m - 1); }

任务7
源代码:
1 #include <stdio.h> 2 #include <stdlib.h> 3 int gcd(int a, int b, int c); 4 5 int main() { 6 int a, b, c; 7 int ans; 8 while (scanf("%d%d%d", &a, &b, &c)!= EOF) { 9 ans = gcd(a, b, c); 10 printf("最大公约数: %d\n\n", ans); 11 } 12 system("pause"); 13 return 0; 14 } 15 16 17 int gcd(int a, int b, int c) { 18 int min,i; 19 min = a; 20 if (b < min) { 21 min = b; 22 } 23 if (c < min) { 24 min = c; 25 } 26 for (i = min; i >= 1; i--) { 27 if (a % i == 0 && b % i == 0 && c % i == 0) { 28 return i; 29 } 30 } 31 return 1; 32 }

实验总结:
在函数应用编程实验中,通过实践巩固了函数的定义、声明和调用等知识。在实现计算多个数平均值功能时,起初参数传递和返回值处理出错,经调试和查阅资料解决。这让我明白细心和自主排查问题的重要性,后续会多做实验提升编程能力。

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