第一次实验

C程序设计实验报告

实验项目：基本的程序语句以及程序的简单算法设计实验

姓名：陈以鹏       实验地点：514教室     实验时间：3月12日

一、实验目的与要求

1、（1）掌握c语言几种基本数据类型。（2）掌握c语言的运算符和表达式的正确使用。（3）掌握自增和自减运算符的正确使用。（4）掌握基本输入输出函数的基本功能、调用方法，输入输出格式控制规定等。（5）能独立编写顺序结构程序并调试通过。（6）用表达式语句，输入输出语句结局简单的应用问题并上机实现。

2、（1）掌握结构化程序的算法描述方法。（2）了解c语言的基本语法要素，能熟悉地将算法描述转化为c语言程序。（3）熟练掌握c语言的运算符，即运算符的优先级和结核性，运算规则、运算对象类型。

二、实验内容

1、实验2.3.3练习：

①问题描述：从键盘输一个大写字母，要求转化成小写字母输出，并输出这个小写字母相邻的两个字母，以及它们的ASCII码值。

②实验代码：

#include<stdio.h>
 void main()
{
char a,b,c;
printf("请输入一个大写字母：\n");
scanf("%c",&a);
b=a+31;
c=a+33;
a=a+32;
printf("小写字母为：%c,%c,%c\n",a,b,c);
printf("ASCII码值为：%d,%d,%d\n",a,b,c);    
}

③问题分析：一开始不知道是要运行所有的字母，导致代码过于简单，同时对于ACSII码的格式运用错误。

2、实验2.3.4练习：

①问题描述：从键盘输入一个三位整数256，将输出该数的逆序数。例如，输入123，输出321。

②实验代码：

#include<stdio.h>

#include<math.h>

main()

{

int a,b,c,x,y;

printf("please enter x:");

scanf("%d",&c);

c=256%250;

b=256%251;

a=256/128;

y=c*100+b*10+a;

printf("%d:%d\n",x,y);

return 0;

}

③问题分析：老师在我们做之前讲了一遍流程，同时只要自己了解如何得到各个位数就行，所以这个实验并没有太多的问题。

3、实验2.3.5练习：

①问题描述：编写一个程序，用于医院收费处出纳算账。要求输入所在医院费用（西药费、检查费、材料费、床位费、观察费和护理费），打印出应付钱数，打印出应找的钱数（已知某病人，西药费268.2元，检查费600元，注射用材料费206元，床位费120元，观察费360元，护理费120元）。

②实验代码：

#include<stdio.h>

#include<math.h>

main()

{

float x,j,c,hj,fk,zh,cw,g,f;

printf("please enter x,j,c,cw,g,f:");

scanf("%f,%f,%f,%f,%f,%f",&x,&j,&c,&cw,&g,&f);

hj=x+j+c+cw+g+f;

printf("hj:%.2f",hj);

printf("fk:");

scanf("%f",&fk);

zh=fk-hj;

printf("fk=%6.2f\n hj=%6.2f zh=%6.2f\n",fk,hj,zh);

return 0;

}

③问题分析：此实验并没有太多的问题，因为书上已经给出了大致的实验代码，只要自己仔细小心，一般不会出错。

4、实验3.3.1练习：

①问题描述：有一函数：

请用流程图表示该函数的算法。输入x值，输出满足函数关系的y值。并用C语言编写程序进行检验。

②实验代码：

#include<stdio.h>

main()

{

float x,y;

printf("please enter x:");

scanf("%f",&x);

if (x<1)   

     y=x;

else

     if  (x<10)  

    y=2*x-1;

     else

y=3*x-1;  

printf("y的值为%.2f\n",y);

}

③问题分析：此实验我并不是自己独立完成的，因为对于if else的结构不熟悉，同时中间一些数学运算符号用错，导致程序运行不出来。最后，对于if else中的分号运用不懂，导致在乱用分号。

5、实验3.3.2练习：

①问题描述：用流程图描述求解鸡兔同笼问题的算法：已知鸡兔的总头数为h（head），总脚数为f（feet）,求鸡兔各有多少只？

②实验代码：

#include<stdio.h>

main()

{

int h,f,x,y;

printf("please enter h,f:");

scanf("%d,%d",&h,&f);

if (h>0&&f>0)

 {

  x=(4*h-f)/2;

  y=(f-2*h)/2;

  printf("x:%d y:%d\n",x,y);

 }

else

   printf("输入错误!\n");

}

③问题分析：此实验需要对所给流程图有一定的理解力，但我在程序中的条件框中的代码输入错误，导致代码运行不了。

6、实验3.3.3练习：

①问题描述：有四个圆塔，圆心分别为（2,2）、（-2,2）、（2，-2）、（-2，-2），圆半径为1，这四个塔的高度均为10cm,塔以外无建筑物。先输入任一点的坐标，若该点坐标在任一圆塔内，则输出圆塔的高度；若该点不在圆塔内，则输出0.

②实验代码：

#include<stdio.h>
#include<math.h>
main()
{
    int h=10;
    float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=-2,y3=-2,x4=2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4;
    printf("请输入一个点(x,y)");
    scanf("%f,%f",&x,&y);
    d1=sqrt(x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1);
    d2=sqrt(x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2);
    d3=sqrt(x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3);
    d4=sqrt(x-x4)*(x-x4)+(y-y4)*(y-y4);
    if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1)
    printf("该点的高度为：0");
    else
    printf("该点的高度为：10");
}

③问题分析：对于此实验前面的代码自己可以了解，但在后面一部分不大理解，但当同学上台演示之后，了解了一大部分，但同时要数学变量的定义格式才行。

三、实验小结：

1不足之处：（1）：对于if else的结构不熟悉，导致后面实验很懵懂

                   （2）：对于书本上的代码过分相信，导致一些错误难以发现

                   （3）：对于一些小错误难以发现

2实验收获：（1）：对于if else结构有了一定的了解

                    （2）：对于变量的定义有了更加深的掌握

                    （3）：对于printf和scanf运用掌握的比以前更加的熟悉了

最后希望下次实验可以将本次实验的不足解决。