2020-2021-1 20201316 《信息安全专业导论》第6周学习总结
2020 -2021-1 20201316 《信息安全专业导论》第六周学习总结
作业信息
| 这个作业属于哪个课程 | （ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | ( |
| 这个作业的目标 | Polya如何解决问题，简单类型与组合类型，复合数据结构，查找与排序算法，算法复杂度，递归，代码安全。 |
| 作业正文 |
教材学习内容学习
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了解了如何解决问题，更加理解了伪代码的写法。学习了顺序搜索与二分检索。
学习了选择排序，冒泡排序，插入排序以及快速排序，并正确区分和使用
了解信息隐藏和抽象
教材学习中的问题和解决过程
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问题1：伪代码的运用？
问题1解决方案：当考虑算法功能(而不是其语言实现)时，伪代码常常得到应用。伪代码中常被用于技术文档和科学出版物中来表示算法，也被用于在软件开发的实际编码过程之前表达程序的逻辑。伪代码不是用户和分析师的工具，而是设计师和程序员的工具。计算机科学在教学中通常使用虚拟码，以使得所有的程序员都能理解。
综上，简单地说，让人便于理解的代码。不依赖于语言的，用来表示程序执行过程，而不一定能编译运行的代码。在数据结构讲算法的时候用的很多。伪代码用来表达程序员开始编码前的想法。
代码调试中的问题和解决过程
问题1：当一个列表中的元素全为int类型时，列表不能使用"".join转化为字符串，应如何解决
问题1解决方案：先使用lst2 = [str(i) for i in lst1]将lst1中的每个元素转化为字符串，再使用join就可以了
学习进度条
| 代码行数（新增/累计） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000 | 30 | 450 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 18 | |
| 第二周 | 50/250 | 3/5 | 15 | |
| 第三周 | 200/450 | 4/9 | 30 | 学会了base64解码编码，单精度浮点计算，罗马数字的转换 |
| 第四周 | 50/500 | 2/11 | 12 | |
| 第五周 | 100/600 | 3/14 | 12 | |
| 第六周 | 100/700 | 3/17 | 12 |
