C语言I博客作业08
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11610 |
| 这个作业的目标 | 熟悉break、continue的使用，认识熟悉循环的嵌套使用 |
| 学号 | 20208929 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 题目名1 一钱生多钱
题目内容描述：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。
1.1.1数据处理
数据表达：定义要兑换的金额数N，再以a,b,c分别对应五元，两元，一元，考虑每张数值存在时，面值的情况
数据处理：（伪代码如下）
运用了for的多循环结构表达式:sum=n-5*i-2*j
for(i=1;i<=n/5;i++)；for(j=1;j<=50;j++)循环了四次
printf("five=%d,two=%d,one=%d\n",i,j,sum);
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 13 | five=1,two=1,one=6 five=1,two=2,one=4 five=1,two=3,one=2 five=2,two=1,one=1 | 应用题目所给数值编译正确 |
| 8 | five=1,two=1,one=1 | 换用一个数值，答案无误 |
| 1.1.4 PTA提交列表及说明 | ||
 |
提交列表说明：1.答案错误：输出值不能成功返回程序再运行，造成答案错误，添加相应字句即可。
1.2 题目2幸运彩票
题目内容描述：彩票的号码有 6 位数字，若一张彩票的前 3 位上的数之和等于后 3 位上的数之和，则称这张彩票是幸运的。本题就请你判断给定的彩票是不是幸运的。
输入在第一行中给出一个正整数 N（≤ 100）。随后 N 行，每行给出一张彩票的 6 位数字。对每张彩票，如果它是幸运的，就在一行中输出 You are lucky!；否则输出 Wish you good luck.。
1.2.1 数据处理
数据表达：用了a,b,c,d,e,f,g,h几个变量，其中a由scanf输入，b为for循环的初始值，c,d,e,f,g,h为循环中的输入值。
数据处理：表达式:c+d+e==f+g+h
流程结构:1.用for(i=1;i<=N;i++)进行行数的循环变化；
2. 用分支语句来判断是否符合彩票幸运的条件，输出相应的语句。
if (c+d+e==f+g+h) {
printf ("You are lucky!\n");
}
else {
printf ("Wish you good luck.\n");
}
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 233008 123456 | You are lucky! Wish you good luck. | 应用题目所给数值编译正确 |
| 2 152430 235442 | Wish you good luck. You are lucky! | 用多个数值测试，代码无误 |
| 1.2.4 PTA提交列表及说明 | ||
 |
提交列表说明：1.答案错误：没有正确定义输入值与输入值的形式，输出格式也不大正确，改正即可。
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
1.同学定义一元，二元，五元对应a,b,c更为清晰，而我倾向于范围论问题；
2.同学将N看为前三位与后三位的结合，分开讨论，但是我认为我的办法会更清晰。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花时间 | 学到的知识简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|
| 第十五周 | 19 | break,continue的使用以及嵌套循环的熟悉 | 嵌套循环还是很迷惑范围定义，会出现范围重叠 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第八周 | 666 | 64 |
| 第九周 | 705 | 105 |
| 第十周 | 1180 | 180 |
| 第十一周 | 1500 | 203 |
| 第十二周 | 1208 | 197 |
| 第十三周 | 1126 | 169 |
| 第十四周 | 1227 | 173 |
| 第十五周 | 1328 | 184 |
 |
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
体会：新学习的continue以及嵌套循环的运用，以及之前学习的while语句，一直会迷惑，范围重叠的问题时常出现，今后会努力解决这个问题
课堂总结：1.命名goto，它可以快速跳出多重循环
2.在外层循环设置判断条件；
3.在大循环后面判断标志加入break。
