第一次作业:一条咸鱼和计算机
第一次作业:一条咸鱼和计算机
第一部分:结缘计算机
我的经历和所有科班和非科班的博主都不太一样,他们大多数是喜欢计算机,或者认为计算机就业情况好,而我却是情非得已。第一次认识计算机应该是小学的时候再学校的机房里,当时的电脑是那种大屁股电脑,贼卡的那种,我们当时的计算机课应该是叫信息课,上课的时候总是偷偷一起玩金山打字里面的游戏,就是警察抓小偷的那个,想想当时一边玩游戏一边还要防被老师发现,还真的是挺刺激的啊。感觉我从前对计算机的印象就等同于玩游戏,小学的时候常年混迹电子厅,虽然经常玩,不过一直还是很一般,这就像是我的人生一样,从来没有什么事情干的很突出,一直很中庸,不上不下,正如我的标题所说我是一条咸鱼,没有梦想的咸鱼。后来被一个高年级的同学带去网吧,我的新大陆来了。当时网吧基本都是在玩跑跑卡丁车、cs之类的游戏,对于我这个初出茅庐的小子来说真的是amazing,现在学了计算机后觉得要想做出这样的游戏真的是太困难了。我爱上了一款叫‘彩虹岛’的游戏,做梦都是打怪爆到紫装的场景,我甚至还有幻想自己变成里面的人物,进入彩虹世界,这样就不用天天读书了,yeah!我的小学和初中就在一边认真读书一边玩游戏的日子里度过了,因为我知道如果考不进高中,我就完了。后来我考进了我们那里排名第二的高中,虽然不是很好,但环境不错,老师有责任心,这就足够了。高中的时候和计算机的联系应该就是上机写写vb和周末的一次召唤师峡谷之旅吧。最后谈谈是怎么进入计算机与科学这门专业的,高考成绩一出来我就忙于填报志愿的选择,一开始我就完全不考虑计算机,软件工程有关的专业,因为我知道程序员是多么苦逼。而一般人都是依照自己的兴趣来填报志愿,你知道的,咸鱼是没有兴趣的,觉得很多专业都还不错又都一般般,有人就会这么说,你那么喜欢玩游戏,你学计算机啊。我这个时候就会在心理吐槽:学什么专业不能打游戏,有句话说得好,上大学不就是换个地方打游戏吗?后来,我依照热门专业的情况和老爸老妈不专业的瞎推荐,填了金融、计算机、机械类专业。后来我不甘愿的被计算机科学与技术录取,虽然我一直告诉自己既来之则安之,但在来厦门的动车里我依旧咬牙切齿。
第二部分:在计算机系里学习
谈到大学学习真的要吐槽一下,除了专业课c语言,数据结构,java有点印象,其他的课程都是考前三天比一学期学得还多的那种情况,基本已经忘记。老实讲,绝大部分老师我真的不知道他们在说什么,一点是因为普通话说得不清楚加上声音很小,还有一点就是很多说的知识没人懂就继续往下说。但是这也不能都怪老师,同学们上课的积极性实在太低,老师问:有人听不懂了吗?没人回答。又问:听懂的举手,班上还是一片死寂。感觉大学的班级气氛很差,高中的时候我就喜欢拼命接老师的话,到了大学就沉浸在自己的世界里,就连同班同学的名字偶尔还会忘记一两个。说到这里,有点怀念我的高中数学老师兼班主任,有责任感,声音洪亮,逻辑清晰,他是我遇到过最好的老师没有之一。看了博文http://www.cnblogs.com/xinz/p/7465659.html他们国外的授课方法是,学生组队,8~9人的团队,作为公司的一部分,学期的主题是电子商务,但没有限定的方案或形式,所以团队可以自己做决定,没有要求实现技术,完全自己决定。我喜欢这种学习方式,但这种方式现在难以用于在我们学校,毕竟我们理论还不够扎实。我的学习方法基本来自于自学,一般是上课听了觉得这个知识挺重要的就跑去图书馆好好看看,我喜欢大一学c语言的方式,上课听一点基本,然后好好去图书馆看清楚,老师再布置5道难度递增的练习题,做一做就能消化知识点了。
第三部分:未来规划
看了科班和非科班毕业的博文,我总结了在计算机领域能成功的三大要素
l 对计算机有兴趣
l 肯努力
l 英文好
(以上按重要程度递减排序)而我呢对计算机没有兴趣,而且我英文很差,英语四级都是低分飘过,但是我为了以后的工作我肯努力。综上所述,我不可能成为这个领域的佼佼者。所以走程序员这条路是我的第二手打算,也就是我的备胎。毕业后我打算考公务员,因为我喜欢朝九晚五,我喜欢一成不变稳定的生活,不求大富大贵能和家人在一起就好了,有的人穷尽一生追求财富、权势,这是他们的目标,而我的梦想就是追求幸福感最大化,而我的幸福感绝大部分来自于家庭。但是我挺佩服那些为了事业,不断追求向上的人,像博文https://www.cnblogs.com/freeflying/p/4796369.html里的博主,从文科生转向编程,在职场受到歧视,仍没有放弃,如今在软件行业站稳脚跟。但是我有几个方面和博主的看法不一致,比如博主写到“我从今以后的所有招聘,都将在显著位置标明:无计算机专业相关专业文凭者优先!”这就是明显的情绪管理失败的体现,因为他的职场道路受到科班生的打压,他的文章我感受到了对科班生的敌意,带着戾气写的文章。我认为的公正的招聘应该是以能力优先,而非其他因素。
以上