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摘要： 第八周作业＋预习作业 | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | : : | | 这个作业要求在哪里 | "要求" | |我在这个课程的目标是 | 学习更多的知识 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 字符串和字符指针以及用指针实现内存动态分配 | | 参考文献| 书本 阅读全文

摘要： 第七周基础作业＋预习作业 | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | : : | | 这个作业要求在哪里 | "要求" | |我在这个课程的目标是 | 学习更多的知识 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 巩固switch用法 和字符串的相关知识 | | 参考文献| 书 阅读全文

摘要： 第六周基础作业＋预习作业 | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | : : | | 这个作业要求在哪里 | "要求" | |我在这个课程的目标是 | 更大程度的去学会指针 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 基础作业的编程题和预习作业给了我很大的帮助 | | 参考文 阅读全文

摘要： 第四周预习作业 本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。 输入格式 : 输入给出一行字符。 输出格式 : 在一行中输出单词个数。 输入样例 : Let's go to room 209. 输出样例 : 5 1. 代码块 阅读全文

摘要： 2019春季学期第四周作业 | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计Ⅰ | | | : : | | 这次作业要求在哪里 | "2019春季学期第四周作业" | | 我在这个课程的目标是 | 我希望能够更加掌握循环和排序 | | 参考文献 | 无 | 选择法排序 本题要求将给定的n个整数从大到小排 阅读全文

摘要： 基础作业 本周没上课，但是请大家不要忘记学习。 本周请大家完成上周挑战作业的第一部分：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。 例如： [1, 2, 3, 10, 4, 7, 2, 5]的最大子数组为[3, 10, 4, 7, 2] 输入： 请建立以自己英 阅读全文

摘要： 2019年春季学期第二周作业 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出： 在不删除原有文件内容的情况下，将 阅读全文

摘要： "本人博客" 求最大值及其下标 本题要求编写程序，找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。 输入格式: 输入在第一行中给出一个正整数n第二行输入n个整数，用空格分开。 输出格式: 在一行中输出最大值及最大值的最小下标，中间用一个空格分开。 输入样例: 6 2 8 10 1 9 阅读全文

摘要： 1. 查找整数 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出X的位置，或者“Not 阅读全文

摘要： 抓老鼠啊~亏了还是赚了？ 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T)，或者放置一块奶酪(C)，或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3元。 聪明的老鼠呢？它们每天可能会派出一只老鼠到墙 阅读全文