第六周基础作业＋预习作业

第六周基础作业＋预习作业

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	要求
我在这个课程的目标是	更大程度的去学会指针
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	基础作业的编程题和预习作业给了我很大的帮助
参考文献	书本

函数题

函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。
函数接口定义：

double fun (double *a, double *b); 

其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。
裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
#include <math.h> 
double fun (double *a, double *b); 
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
 y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}


/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

12 20

输出样例：

y=7.94

1.代码

double fun (double *a, double *b)
{
	double sum;
	sum=sqrt(*a)+sqrt(*b);
	return sum;
}

2.设计思路

3.对自己作业的评价

遇到的问题：无
心得：无
主要是这个题太简单了。

4.运行结果图

编程题

读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:

输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。

输出格式:

输出最大值和最小值。

输入样例:

在这里给出一组输入。例如：
5
8 9 12 0 3

输出样例:

在这里给出相应的输出。例如：
max = 12
min = 0

1.代码块

#include<stdio.h>
void max_min(int a[],int n,int *pmax,int *pmin);
int main()
{
	int n,i,max,min;
	scanf("%d",&n);
	int a[n];
	for(i=0;i<n;i++){
		scanf("%d",&a[i]);
	}
	max_min(a,n,&max,&min);
	printf("max = %d\nmin = %d",max,min);
	return 0;
}
void max_min(int a[],int n,int *pmax,int *pmin)
{
	int i,j,t;
	for(i=1;i<n;i++)
		for(j=0;j<n-i;j++)
		if(a[j]>a[j+1]){
			t=a[j];
			a[j]=a[j+1];
			a[j+1]=t;
		}
	*pmax=a[n-1];
	*pmin=a[0];
}

2.设计思路

3.对自己作业的评价

遇到的问题：
问题不是很大。因为这个题可以去参考书上的题目进行更改。所以不是很难。可是我对冒泡排序法还是有点小问题。我相信在后面的时间中我能去解决我的问题。
心得：
此次作业让我对这次所学的指针有更大的了解。

4.运行结果图

预习作业

为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。

函数接口定义：

void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);

三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。

裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
 max_min(a,10);
 output(a,10);
 return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

5 1 4 8 2 3 9 5 12 7

输出样例：

  1  5  4  8  2  3  9  5  7 12

1.代码块

void input(int *arr,int n)
{
	int i;
	for(i=0;i<10;i++){
		scanf("%d",arr+i);
	}
}
void max_min(int *arr,int n)
{
	int i,t=0;
	int min=*arr,max=*arr,MAX,MIN;
	for(i=1;i<10;i++)
		if(min>*(arr+i)){
			min=*(arr+i);
			MIN=i;
		}
		t=*(arr+MIN);
		*(arr+MIN)=*arr;
		*arr=t;
		for(i=1;i<10;i++)
		if(max<*(arr+i)){
		max=*(arr+i);
		MAX=i;
		}
		t=*(arr+MAX);
		*(arr+MAX)=*(arr+9);
		*(arr+9)=t;
}
void output(int *arr,int n)
{
	int i;
	for(i=0;i<10;i++)
	printf("%3d",*(arr+i));
}

2.设计思路

3.对自己作业的评价

遇到的问题：

这个问题看似很小。几乎不可能出错的。但是却耗费我很多时间。我拼命寻找。可还是找不出问题所在。最后在室友的帮助下。原来是我在output函数里面的int后面多打了个*号。导致代码运行不了。就是这样微小的问题我相信许多人都会犯。所以我们需要在以后的编程中要更加的细心。

这个问题就是数字在交换位置的时候没有赋值，这样一来我就很纳闷了。这是为什么呢？我的交换赋值三部曲都打对了。可是为什么没有赋值呢？这样的一个问题再次难倒了我。我就只好请求我的学霸室友。当时他也思考了许久，也把我的代码与他的代码进行了比较再加上努力的思考最后发现在求最大值最小值的时候我所写的i实在时刻的变化，因此我需要在求出最大值最小是的时候就要记住i，也就是把i提出。在最后的时候再次利用这个i达到交换赋值的效果

4.运行结果图

关于结对编结：
本次作业没有结队编辑，原因是我的结队编辑对象提前请假回家了。所以这周我是独自完成的。

思考题

指针是C语言中广泛使用的一种数据类型。 可以说没有了指针后面得数据结构根本就没法构造了， 运用指针编程是C语言最主要的风格之一。利用指针变量可以表示各种数据结构； 能很方便地使用数组和字符串； 并能象汇编语言一样处理内存地址，从而编出精练而高效的程序。指针极大地丰富了C语言的功能。 学习指针是学习C语言中最重要的一环， 能否正确理解和使用指针是我们是否掌握C语言的一个标志。同时， 指针也是C语言中最为困难的一部分，在学习中除了要正确理解基本念，还必须要多编程，上机调试。只要作到这些，指针也是不难掌握的。

一个指针的值就是一个32位的二进制数，32位对应4字节(Byte)。所以，指针的大小实际上是由CPU的寻址位数决定，而不是字长。

再来分析一下如下的情况：
　　32位处理器上32位操作系统的32位编译器，指针大小4字节。
　　32位处理器上32位操作系统的16位编译器，指针大小2字节。
　　32位处理器上16位操作系统的16位编译器，指针大小2字节。
　　16位处理器上16位操作系统的16位编译器，指针大小2字节。

时间消耗
学习进度条
周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
4/1-4/5	一天	100	指针	指针的运用