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2019年6月11日 #

POJ中和质数相关的三个例题(POJ 2262、POJ 2739、POJ 3006)

摘要: 质数(prime number)又称素数,有无限个。一个大于1的自然数,除了1和它本身外,不能被其他自然数整除,换句话说就是该数除了1和它本身以外不再有其他的因数;否则称为合数。 最小的质数是2。 【例1】Goldbach's Conjecture (POJ 2262) Description In 阅读全文

posted @ 2019-06-11 09:23 aTeacher 阅读(421) 评论(0) 推荐(0) 编辑

POJ数据的输入输出格式

摘要: POJ在评阅习题时需要向程序提供输入数据,并获取程序的输出结果。因此提交的程序需按照每个习题具体的输入输出格式要求处理输入输出。有的时候,测评系统给出程序的评判结果是“数据错误”或“结果错误”,有可能就与没有正确使用输入输出格式有关。 POJ要求的输出一般有3种情况。 (1)输出一个数据:数据后加换 阅读全文

posted @ 2019-06-11 08:39 aTeacher 阅读(754) 评论(0) 推荐(0) 编辑

上POJ刷题

摘要: Online Judge系统 Online Judge系统(简称OJ)是一个在线的判题系统。用户可以在线提交给定问题的多种程序(如C、C++、Pascal、Java)源代码,系统对源代码进行编译和执行,并通过预先设计的测试数据来检验程序源代码的正确性。 一个用户提交的程序在Online Judge系 阅读全文

posted @ 2019-06-11 08:14 aTeacher 阅读(2195) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年6月8日 #

字符串中的空格

摘要: 1.清除空格 编写一个程序,把字符串中的每个空格清除掉。例如输入“We are happy.”,则输出“Wearehappy.”。 编程思路 由于字符串的内存分配方式是连续分配的。我们从字符串当中删除一个空格字符时,需要把后面所有的字符往前移动一个字节的位置。但如果每次删除都需要移动字符串后面的字符 阅读全文

posted @ 2019-06-08 12:46 aTeacher 阅读(8055) 评论(0) 推荐(0) 编辑

魔方阵的构造

摘要: 由n*n个数字所组成的n阶方阵,若具有各对角线、各横列与纵行的数字和都相等的性质,则称为魔方阵。这个相等的和称为魔术数字。若填入的数字是从1到n*n,称此种魔方阵为n阶正规魔方阵。 如下所示为一个3阶魔方阵和一个四阶魔方阵。 魔方阵的构建方法很多,一般将n分为三类,这三类n构成的魔方阵的算法各不相同 阅读全文

posted @ 2019-06-08 10:39 aTeacher 阅读(4082) 评论(0) 推荐(1) 编辑

程序填空题(一)

摘要: 将下面的程序补充完整,以完成指定的功能。 1.输入10个整数,找出最大数。 #include <iostream> using namespace std; int main() { int k,x,max; cin>>x; max=______; // (1) for (k=2; k<=___ ; 阅读全文

posted @ 2019-06-08 08:32 aTeacher 阅读(4022) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年6月5日 #

程序填空题(二)

摘要: 1.尼科彻斯定理 This program is to verify Theorem of Nicoqish.That is the cube of any integer can be represented as the sum of some continue odd numbers.For 阅读全文

posted @ 2019-06-05 19:41 aTeacher 阅读(751) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年6月4日 #

数组循环移位

摘要: 【例1】循环左移1位 输入10个整数到数组a中,将数组各元素依次循环左移一个位置(如下图1),输出移动后的数组a。 图1 数组元素循环左移1位 编程思路 先将a[0]保存起来(t=a[0]),再用一个循环将a[1]~a[9]依次前移一位,最后将预存起来的a[0]送至a[9]即可。 源程序及运行结果 阅读全文

posted @ 2019-06-04 18:17 aTeacher 阅读(4022) 评论(0) 推荐(2) 编辑

2019年6月3日 #

从水仙花数说起

摘要: 程序设计是给出解决特定问题程序的过程,是软件构造活动中的重要组成部分。程序设计是一门实践性很强的课程,通过实践锻炼出的程序设计能力将直接关系到人们的软件开发能力。本篇文章通过对水仙花数问题的不断扩展,来讨论程序设计能力的培养方法。 1.1 水仙花数的连营 1.1.1 水仙花数 在学习程序设计课程时, 阅读全文

posted @ 2019-06-03 15:32 aTeacher 阅读(1492) 评论(0) 推荐(4) 编辑

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