摘要:今天告别了回家室友后就开始写作业了,文件录入输出终于是弄好了,其实也不难,理解就完事了,今天也是贪心地玩了一天,晚上就很早休息了。
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摘要:今天一天满课,身心俱疲,本想晚上交java作业的,结果一写完全是bug,修修补补终于是把文件之外的东西改好了,时间不太多了,打算明天把文件录入输出再研究一下,趁着假期学一下数据库和javaweb,今天也比较累了,就休息了。
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摘要:今天早上起来看了看英语,做了一个九宫格和一个听写,老师说坚持半年质的飞跃,随后便打开idea继续完成我的四则运算,先把昨天写的bug改完,然后再写两个功能,总算是把自定义弄好了,类也写了一个,这样每天应该就能完成了,晚上看了看javaweb的内容,就休息了。
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摘要:今天下午学习了java的类与对象,其实是对类与对象的复习和巩固,面向对象编程,更有利于对代码逻辑化,简单化,结构化。这样编写程序,晨次分明。老师所说的,要去发现这样的类,编写一个有一个的对象。随后便是四则运算的第三次作业,我先观察了要求,将要求分为多个方法和类,分别解决问题,再结合上次写的东西,慢慢
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摘要:今天上午学习了数据结构的 栈的递归和队列顺序和链表 学完后还是一如既往的在电脑上实现了一下,感觉递归很简单,链表也和单链表是一样的,只要掌握了基础,其他都没什么。 下午学习了高级英语,回来背了单词,休息了会儿。 晚上继续学习javaweb,不知道上面时候能连接数据库。
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摘要:testmath 这些数学函数方法都是静态方法。所以可以用 类名.方法名 定义了一个求平方数的静方法Square。 动手动脑: 编写一个方法,使用以上算法生成指定数目(比如1000个)的随机整数。 根据传递的参数类型不同,系统会直接选择调用对应函数。
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摘要:今天早上起来上早八建模语言,老师讲了什么参与者,系统,子系统,还有他们的关系,泛化之类的,其实都很好理解,就是在用户和程序员的角度对系统的不同描述和他们的关系,就是借书逾期罚款和还书之间就是一个包含的关系,这些都没什么,之后的体育测试才是要人命,单杠和百米都没什么,那1000米跑完是真要命啊,不说小
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摘要:今天早上起来稍微看了看数据结构的后续内容,然后练习了一下,稍微掌握了一些后就开始看javaweb了,黑马程序员的课比较多,但时间相对较为散,可以分开看,晚上练习了一会儿就休息了。
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摘要:今天上完数据结构后看了看债和队列的后续内容,还是先试着写下这两个的基础代码,和之前学的挺像的,不一会儿就写完了,然后下午上完英语课背完单词就休息了会儿,晚上研究了一下javaweb,发现也没有想象的那么难,估计这周五应该就能完成。
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摘要:今天学习了类方法,虽然是两大基础模块之一,但是却蕴含了非常多的知识,今天的课堂小测我虽然写完了一部分,但还有一些倒计时没呢完成,回到寝室又看了看,发现也挺简单的,补充完整后就休息了。
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摘要:信息类WarehouseInformation import java.io.BufferedWriter;import java.io.File;import java.io.FileWriter;import java.io.IOException; public class Warehouse
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摘要:今天上完英语课就回到寝室了,上午稍微补了个觉,下午才开始正式的学习,我把之前写的货物管理系统修改了一些后就继续上床了,下午太困了,睡到吃完饭的点,去到基教自习,然后被赶出来了,就去第一教学楼找了个地方学习连接数据库,有些困难,但好在能看懂一些,黑马讲得一般,还得是菜鸟教程,两个小时,稍微能弄个界面出
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摘要:s和t引用同一个对象? s和t都是类Size的对象,就像是Scanner类有sc对象,String类有str对象。 是原始数据类型吗? s和t是两个对象,地址是不等的,当s==t时会输出false 成功打开界面 输入65 输入35 输出结果 Import一个图形化界面 定义变量,String两个用户
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摘要:今天课比较满,学习时间主要集中在晚上,因为白天数据结构讲得比较多,在验证链表,单向,双向,循环链表还有双向循环链表花了比较多的时间,不过是真的很有用,我对于指针的使用,对于链表的理解更加深入了,课下验证课上的东西是真的很有帮助的。我同时还打开了菜鸟教程,学习怎么连接数据库,学得一知半解,我还是回到了
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摘要:今天学习之前先把idea重新装了一下,整了个脚本变成永久免费的了,简单试着写了几个力扣上面的题目,两数之和,我最先的思路是穷举法,让每个数都来相加一次,如果有等于想要的就输出,一次成功,然后就是看了看老师推的书,手机上找不到资源,图书馆也没看到,就在一个国内的资源网上看了看,还是有的,编程大全,几万
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摘要:今天没有学习新知识,从新看了看c语言的知识,我认为有一个好的基础对未来的学习更有帮助,我先看了看c的编辑编译连接运行,和java是有区别的,java是用的类,这些都没什么,我在学习数据类型时看了看原反补码,主要是数据存储是按照二进制存储的,然后存的是它的反码,最开头有个控制正负的1和0,浮点数存储是
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摘要:今天下午开始了第一次的java理论课,建民老师讲得非常激情,我也沉迷其中,老师先让测验满分的人讲解自己的代码思路,我认真学习了一下,发现大家思路差不多,但是代码的细节方面差距很大,我的代码中也存在许多冗杂的地方,很多都可以优化,然后建民老师引入这节课的主题,首先便是分解,分解是复杂问题简单化,将一个
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