软件工程第五次作业
| 这个作业属于软件工程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2018SE |
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| 这个作业要求了解用户体验 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2018SE/homework/11437 |
| 这个作业的目标以一个用户的角度分析产品 | 分析云班课的优劣 |
| 其他参考文献 | 《构建之法》 |
优点
web
1.紧跟时代发展，以线上应用的形式辅助线下课堂教学，其资源，课堂活动，消息提醒等功能基本满足了课堂需要，
极大方便课程教学，提高了课堂时间效率；
2.支持手机投屏功能，易于web端和app端交互；
3.其活动功能中，课堂测验的存在，便于老师和学生自己及时了解课后学生的课堂知识掌握程度，以便老师调整教学计划和该生自己课后补足；
4.其参加活动，查看教师发布资源等获得经验值的设定，有一种打怪升级的既视感，提高了学生的自主学*的积极性，
同时老师也可以将此纳入课程评分体系，利于老师对学生学*状态的了解。
5.界面简洁明了，易于用户理解和使用；
app
1.其app端的签到方便老师点名，举手，抢答功能在机课的时候方便课堂互动；
2.课程信息及时推送提醒，方便学生参加和遗忘；
3.活动中课后答疑功能，便于学生课后向老师反馈课堂知识疑问。
缺点
web
1.全体成员经验值每个人可见的设定没有必要，对于个别同学，碍于颜面，可能会只是一昧的刷分，这样会使经验值显得很鸡肋；
2.在web端没有签到，举手，抢答等功能，对于手机临时没电或忘带的学生造成不便；
3.在资源功能中，web端PPT和word文档格式不可以下载，对于需要常在PC端学*的学生造成不便；
4.资源加载速度缓慢，应该优化；
app
- 签到功能有待优化，在网络波动下，签到容易失败，并且没有签到成功后还没有提示，粗心的同学容易忽略。
2.过于反复的助手提醒，每点进一个班级就会有一个消息框提醒这周的学**况，本意虽好，但次数太多，易让用户反感；
总结个人总结以及自己的想法与解决问题的办法
总而言之，云班课现阶段的功能基本满足了课堂所需，其签到，资源，活动等板块成为了用户用到最多的板块，提高了课堂效率，
便于教师和学生的沟通于互动。
但仍有一些功能需要完善和补足，列如：
1.web端和app端一些基本功能的同步实现，签到，抢答，举手等功能web端没有，且word文档和PPT格式web端不能下载；
2.性能优化方面，资源文件线上预览的速度太慢，有时候无关网速，就是加载慢；签到功能在网速波动的时候加载慢，这些都需优化；
3.建议将点进每个班级反复提醒的助手，改为一次提醒或设置一个单独板块让用户自行查看，且用户签到失败后应新增“签到失败提醒”，以防用户忽略；
4.经验值建议，改为教师全可见，用户单可见自我经验值和排名；
