2016年5月29日
大道至简阅读笔记01
摘要： 编程的精义 在愚公移山中，“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”，从中我们看出了程序的根本，即顺序、分支和循环，这就是编程的精义了。 对于我们平时拿到任务就开始编写代码，一打开VS就开始#include <iostream> ,u 阅读全文
posted @ 2016-05-29 21:35 _小学生 阅读(153) 评论(0) 推荐(0) 编辑
课堂练习之《三个水王》
摘要： 实验题目 随着论坛的发展，管理员发现水王没有了，但是统计结果表明，有三个发帖很多的ID。据统计他们的发帖数量超过了1/4，你能从发帖列表中快速找到他们吗？ 实验思路 跟上一次一样，只不过是计数器由一个变为了三个，定义数组表示它们，由于据统计他们的发帖数量超过了1/4，可将每个水桶ID都与其它水军ID 阅读全文
posted @ 2016-05-29 10:09 _小学生 阅读(204) 评论(0) 推荐(0) 编辑
第十三周学习进度
摘要： 第十三周的学习进度如下： 1.软件测试中的BUG详细记录为：症状（Symptom）、程序错误（Fault）根本原因（Root Reason）。 2.软件测试的各种分类： ①按照测试设计的方法分类：黑箱和白箱。 ②按照测试的目的分类：功能测试和非功能测试。 ③按照测试的时间和作用分类：冒烟测试，“回归 阅读全文
posted @ 2016-05-29 09:35 _小学生 阅读(122) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2016年5月28日
个人工作总结05（第二阶段）
摘要： 一、昨天干了什么？ 1、实现将对应的查询所有的问题，并实现刷新功能，界面显示优化。 2、成绩的显示（已解决）：用一个计数器，当第一次点击时，进行显示，第二次点击的话，先把第一次显示的内容清除了，然后再显示第二次点击的内容，这样就不会重复了。 二、今天准备做什么？ 将达标帖子的界面，加上字数限制，如何 阅读全文
posted @ 2016-05-28 22:03 _小学生 阅读(144) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2016年5月27日
个人工作总结04（第二阶段）
摘要： 一、昨天干了什么？ //加了判断字符串长度判断，解决了bug //java.lang.RuntimeException: Unable to start activity ComponentInfo //{com.jikexuyuan.usingslidingmenu/com.jikexuyuan. 阅读全文
posted @ 2016-05-27 21:39 _小学生 阅读(136) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2016年5月26日
个人工作总结03（第二阶段）
摘要： 一、昨天干了什么？ 将问题的详细信显示到第二个界面，查询后用的是全局变量存储。 二、今天准备做什么？ 想办法解决今天遇到的问题，并完成成绩字符串的显示到表格里边 三、遇到了什么困难？ 当帖子转过去之后，发现了BUG，发生的概率很小，但经过测试又确实存在。 阅读全文
posted @ 2016-05-26 22:21 _小学生 阅读(112) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2016年5月25日
个人工作总结02（第二阶段）
摘要： 一、昨天干了什么？ 问题的显示，主要包括，问题显示到listView里边，然后增加刷新按钮，点击更新问题的数据量，主要方法是采用全局变量，每次更新数据时候，对它重新查询，然后进行显示。 二、今天准备做什么？ 点击问题，转到另一个界面，并显示详细信息，这部分的显示工作。 三、遇到了什么困难？ 查询后不 阅读全文
posted @ 2016-05-25 21:27 _小学生 阅读(145) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2016年5月24日
个人工作总结01（第二阶段）
摘要： 一、昨天干了什么？ 熟悉之前的开发工作，然后将整体进行掌握，将用户反馈功能加入到对应的按钮单击事件中，然后实现用户反馈功能。 二、今天准备做什么？ 将发表的问题，查询出来的字符串显示到主页面上。 三、遇到了什么困难？ 在数据库插入用户的反馈后，字符格式有问题，显示？？？？？？？问号。 阅读全文
posted @ 2016-05-24 22:23 _小学生 阅读(126) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2016年5月22日
第十二周学习进度
摘要： 1.学会了创建文本框对话框，并创建单击事件。 2.在配置文件AndroidManifest.xml里添加各种使用权限。（之前加过一个联网权限） 阅读全文
posted @ 2016-05-22 18:53 _小学生 阅读(129) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2016年5月19日
课堂练习之《找水王》
摘要： 实验题目： 三人行设计了一个灌水论坛。信息学院的学生都喜欢在上面交流灌水，传说在论坛上有一 个“水王”，他不但喜欢发帖，还会回复其他ID发的每个帖子。坊间风闻该“水王”发帖数目超过了帖子数目的一半。如果你有一张当前论坛的帖子（包括回帖）列表，其中帖子的作者的ID也在其中，你能快速的找到这个传说中的水 阅读全文
posted @ 2016-05-19 13:17 _小学生 阅读(151) 评论(0) 推荐(0) 编辑