摘要:
题意:价值分别为1,2,3,4,5,6的物品个数分别为a[1],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],问能不能分成两堆价值相等的。解法:转化成多重背包 1 #include 2 #include 3 #include 4 #include 5 using namespace std; 6... 阅读全文
摘要:
题意:很多学校流行一种比较的习惯。老师们很喜欢询问,从某某到某某当中,分数最高的是多少。这让很多学生很反感。不管你喜不喜欢,现在需要你做的是,就是按照老师的要求,写一个程序,模拟老师的询问。当然,老师有时候需要更新某位同学的成绩。5 61 2 3 4 5Q 1 5U 3 6Q 3 4Q 4 5U 2... 阅读全文