第三次作业：阅读《构建之法》1-5章
这个作业要求来自于：https://edu.cnblogs.com/campus/gzcc/GZCC-16SE2/homework/2178
第一章：概论
第一章讲了计算机科学的领域，软件工程与计算机科学的关系，如软件=程序+软件工程，软件的5个特性，软件工程的定义与组成部分。
我读了P15页的1.2.4节，软件工程的目标--创造“足够好”的软件，书上写：什么是好的软件？一些同学认为，就是软件没有缺陷（BUG），所谓软件工程，就是把软件中的BUG都消灭掉的过程。这的确是抓住了软件工程的一个要素。还有后面说明什么是BUG：简单点说，软件的行为和用户的期望值不一样，就叫做Bug。是否是Bug，取决于用户、开发者的不同角度。以前我一直以为，所谓的BUG就是在程序运行的时候出错，导致程序闪退，或者出现问题等都是BUG。但是看了这一章之后，我才知道所谓的Bug，是与用户的期望不相符就能说为BUG。但是到这里我就有疑问了，一个程序的用户有很多，但是不可能满足全部用户的要求，所以是不是存在完美的程序呢？
第二章：个人技术和流程
第二章主要讲了单人测试，回归测试，效能分析，个人软件开发流程（PSP）
我读了第二章，这一章讲述了单元测试的重要性，了解到了单元测试应该准确，快速，并且保证程序的基本模块的正确性。但是读到书上P26页，上面写道：单元测试应该产生可重复、一致的结果。如果单元测试的结果是错的，那么一定是程序出了问题，而且这个错误一定是可以重复的。为什么单元测试结果是错误，程序就一定出了问题呢？还有后面提到的：100%的代码覆盖率并不等同于100%的正确性！既然代码的覆盖率都100%了，表示单元测试把全部代码都测试到了并且返回了正确的值，既然全部代码都测试过了走了一遍，为什么还不能代表完全正确呢？
第三章：软件工程师的成长
第三章：讲了评价软件工程师水平的主要方法，技能的反面，TSP对个人的要求，软件工程师的思维误区。
在这个章节，主要是告诉我们作为一个工程师，如何正确的认识自己，就像P44页的对话所展示的道理一样，每职业都有自己的评判标准，例如职业篮球员一样，会有赛季数据显示出他出场次数、命中率、篮板、助攻、抢断等信息。我们软件工程师也有相应的数据例如：积累软件开发相关的知识，提升技术技能、积累问题领域的知识和经验、对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解、提升职业技能、实际成果等。看了这章之后我想到了老师说的，在外面找工作的时候，我们这个专业，别人看重的不是文凭，是你的工作经验，还有工作的成果，那么问题来了，如果别人看重的是你的工作经验和参与项目的多少，那么我们考证还有用吗？
第四章：两人合作
第四章：讲了代码规范，极限编程，两人合作的不同阶段，影响他人的技巧。
在这一章里面，讲述了代码书写规范，因为很多程序都不是一个人自己完成的，一般都是有个团队的，最少也要2个人一起合作，所以书写格式的规范涉及到程序设计、模块之间的关系、设计模式等方方面面。在书上P79页，书上有句话：每人在各自独立设计、实现软件的过程中不免要犯这样那样的错误，在结对编程中，因为有随时复审和交流，程序各方面的质量取决于一对程序员中各方面水平较高的哪一位。这句话点出了结对编程的好处，好处是这样所写的程序主要是以水平高的那一位为主导，可以减少前期的错误，但是有一个问题就是，每个人熟悉的编程环境都不一样，如果使用不一样的编程软件，这样结对之后的代码整合不会很麻烦吗？
第五章：团队和流程
第五章：讲的是典型的软件团队模式和开发流程有哪些，各有什么优缺点，TSP,MVP,MBP,RUP。
在这一章里面讲了很多团队模式，比如“一窝蜂模式”、“主治医生模式”、“社区模式”、“交响乐团模式”等等很多模式。还有讲述了软件开发的流程。发现优秀的模式和流程都有共同特点：1.使用妥善定义的流程，流程中的每一步都u是可以重复，可以衡量结果的。
2.团队的各位成员对团队的目标、角色、产品都有统一的理解
3.尽量多手机数据，并且用数据来帮主团队
4.尽量使用成熟的技术和做法
5.制定切合实际的计划和承诺
6.增加团队的自我管理能力
7.专注提高质量，争取在软件生命周期早期发现问题。并且解决。
那么看了这么多的模式和流程，我有个问题，要如何知道什么模式适合自己的开发团队，或者做一个项目，要用什么模式或者流程好呢？
