第五周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/2829
我在这个课程的目标是	能正确使用字符串进行程序设计，了解什么是指针
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	看书上的例题和同学的讲解
参考文献	C语言程序设计第七、八章

题目一 7-1 英文单词排序

本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。

输入格式：

输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式：

输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例：

blue
red
yellow
green
purple

输出样例：

red blue green yellow purple

作业要求：

1.在PTA上完成作业
2.博客总结需要将PTA上代码做以下修改：（1）通过以自己名字命名的文件输入英文单词，（2）英文单词输入的结束标记为你学号最后一位数+37所对应的ASCII字符。（例如：你的学号最后一位为9，则结束标记为9+37=46所对应的ASCII字符“.”）（3）在不删除原有内容的情况下，将排序后的单词输出到文件。

源代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
	char str[20][10],t[20],str1[10];
	int i,j,n=0;
	while(str1[0] != '#'){
		scanf("%s",str1);
		strcpy(str[n],str1);
		n++; 
	} 
	for(i=0;i<n-1;i++)
	{
		for(j=0;j<n-2;j++)
		{
			if(strlen(str[j])>strlen(str[j+1]))
			{
				strcpy(t,str[j]);
				strcpy(str[j],str[j+1]);
				strcpy(str[j+1],t);
			}
		}
	}
	for(i=0;i<n-1;i++)
	{
		printf("%s ",str[i]);
	}
	return 0;
}

在文件中打开排序后的单词

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
	FILE *fp;
	char str[20][10],t[20],str1[10];
	int i,j,n=0;
	
	if((fp=fopen("C:\\Users\\86176\\Desktop\\test\\lijiaxin.txt","a+")) == NULL)
	{
		printf("File open error!\n");
		exit(0);
	}
	
	while(str1[0] != '+'){
		fscanf(fp,"%s", str1);
		strcpy(str[n],str1);
		n++; 
	} 
	fprintf(fp,"\n");
	
	for(i=0;i<n-1;i++)
	{
		for(j=0;j<n-2;j++)
		{
			if(strlen(str[j])>strlen(str[j+1]))
			{
				strcpy(t,str[j]);
				strcpy(str[j],str[j+1]);
				strcpy(str[j+1],t);
			}
		}
	}
	for(i=0;i<n-1;i++)
	{
		fprintf(fp,"%s ",str[i]);
		printf("%s ",str[i]);
	}
	
	if(fclose(fp))
	{
		printf("Can not close the file! \n");
		exit(0);
	}
	
	return 0;
}

部分正确的代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
	char str[20][10],t[20],str1[10];
	int i,j,n=0;
	while(str1[0] != '#'){
		scanf("%s",str1);
		strcpy(str[n],str1);
		n++; 
	} 
	for(i=0;i<n-1;i++)
	{
		for(j=1;j<n-2;j++)
		{
			if(strlen(str[j])>strlen(str[j+1]))
			{
				strcpy(t,str[j]);
				strcpy(str[j],str[j+1]);
				strcpy(str[j+1],t);
			}
		}
	}
	for(i=0;i<n-1;i++)
	{
		printf("%s ",str[i]);
	}
	return 0;
}

设计思路

本题调试过程碰到的问题及解决方法

问题一：什么是strcpy?

strcpy是一种C语言的标准库函数，strcpy把含有'\0'结束符的字符串复制到另一个地址空间，返回值的类型为char*.

问题二：什么是strlen?

strlen所作的仅仅是一个计数器的工作，它从内存的某个位置（可以是字符串开头，中间某个位置，甚至是某个不确定的内存区域）开始扫描，直到碰到第一个字符串结束符'\0'为止，然后返回计数器值(长度不包含'\0')。
strlen(char*）函数求的是字符串的实际长度，它求得方法是从开始到遇到第一个'\0'，如果你只定义没有给它赋初值，这个结果是不定的，它会从aa首地址一直找下去，直到遇到'\0'停止。

问题三：strlen的使用方法？

定义一个字符串char a[20],和一个字符串c[ ]="i am a teacher!";
把c复制到a中就可以这样用:strcpy(a,c);
这个函数包含在头文件 <string.h>中.

pta上遇到的问题

解决方法：j从0开始即可。

pta运行结果截图

题目二 7-1 统计一行文本的单词个数

本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。

输入格式:

输入给出一行字符。

输出格式:

在一行中输出单词个数。

输入样例:

Let's go to room 209.

输出样例:

5

源代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
  int i, n, len, num;
  char a[10000];
  gets(a);
  len=strlen(a);
  if(a[0]==' ')
    num=0;
  else
    num=1; 
  for(i=0;i<len-1;i++){
    if(a[i]==' '&&a[i+1]!=' ')
      num++;
  }
  printf("%d",num);
   
  return 0;
}

设计思路

本题调试过程碰到的问题及解决方法

问题一：什么是gets?如何使用？

gets从标准输入设备读字符串函数，其可以无限读取，不会判断上限，以回车结束读取。gets()函数读取到\n（我们输入的回车）于是停止读取，但是它不会把\n包含到字符串里面去。其调用格式为：gets(s);其中s为字符串变量（字符串数组名或字符串指针）。

pta运行截图

预习作业截图

预习内容

如何定义和使用指针变量；区分内存单元的内容和地址；指针的基本运算（取地址运算和间接访问运算）；指针变量的初始化。

疑惑

指针基本框架大概了解了，但是指针的实际用途是什么啊？它可以解决哪些方面的问题啊？如何正确使用指针呢？

本周代码行数和博客字数记录

时间	代码行	博客字数	用时(h)	知识点
3.19~3.20	100	500	10h	二维数组的使用；选择排序和冒泡排序法
3.26~3.29	150	1200	6h	如何定义和使用指针；掌握字符串的基本概念及使用方法，重点理解字符串与一维字符数组的区别、字符串的存储以及字符串的操作方法。

学习感悟

本周学习了哪些内容？你有哪些收获？

能正确使用字符串进行程序设计，了解什么是指针。如何定义和使用指针变量；区分内存单元的内容和地址；指针的基本运算（取地址运算和间接访问运算）；指针变量的初始化。收获就是在学c的道路上终于见到指针了，感觉以后会遇到越来越多的难题。

本周所学哪些内容你觉得哪些地方是难点？对此你做了哪些措施去克服这些困难？

学习字符串的使用过程中，遇到了许多新函数，需要去熟悉，于是去百度搜素，代码上还有些看不懂，现在有了早自习，请教了同学一早上。

结对编程感想

两人遇到困难一起思考，是解决问题比较有效的一种方法。一人翻书，一人打代码，在一步一步尝试中学习，虽然现在还有很多很多不会，但一步步来。